人文英语4考核方式.pptxVIP

“人文英语 4”网络核心课考核说明演讲人101“人文英语 4”网络核心课考核说明“人文英语 4”网络核心课考核说明“人文英语 4”是为国家开放大学人文类专业（专科起点本科）开设的公共英语课程；本课程的教学目的是：学生应能掌握一定英语语言基础知识和基本技能，具有一定的读、听、说、写、译能力；同时， 了解人文活动中基本的英语词语及表达方式，能在涉及法学、社会工作、 汉语言、教育等专业的职场活动中进行基本交流；并为在今后各自的职场英语应用能力的进一步提高奠定基础。为指导“人文英语 4 ”网络核心课程的考试命题和组织工作，帮助学生复习本课程， 并为检查教学质量提供依据，特制订本考核说明。02考核对象考核对象国家开放大学法学、社会工作、汉语言、教育等专业以及选择本课 程 的其他专业的学生。03考核方式考核方式本课程的考核采取形成性考核与终结性考试相结合的方式进行，形成性考核占课程综合成绩的 50%，终结性考试占课程综合成绩的50%。本课程同时提供纸质考试和网络考试两种终结性考试形式。终结性考试成绩和最终综合成绩须同时及格（≥60分），可获得本课程 相应学分。考核方式相关信息以国家开放大学当学期发布的考试文件为准。形成性考核形成性考核为本课程的学习过程考核，旨在引导学生注重学习过程， 按 2 （1） 单元自测：学习完每单元后，完成单元自测，每次自测成 绩 在形成性考核中占 10%。 （2） 综合测试：学习完课程后，可以进一步完成综合性测验， 熟 悉实际考试题目类型、难度、结构等。这部分不计分。形成性考核综合评价：辅导教师根据学生各个单元内容学习完成情况，相关资源浏览情况等学习行为表现，为学生进行学习行为评价，占形成照教学要求和学习计划完成学习任务，强化对学生自主学习过程的指导和监督。形成性考核由 8 次形成性作业以及整个课程学习过程的综合评价构成。形成性考核以百分计，然后根据要求折合成相应分数。在线形式完成的形成性考核具体包括以下内容：形考任务 预备知识 形式 权重单元自测 1British Cultures性考核的 20%。形成性考核综合评价：辅导教师根据学生各个单元内容学习完成情况，测验 10%City or Country测验 10%单元自测 3Education Fairness测验 10%单元自测 4Quality of Education测验 10%单元自测 2形成性考核综合评价：辅导教师根据学生各个单元内容学习完成情况，添加标题添加标题单元自测 5Effective Communication添加标题添加标题单元自测 6测验 10%Social Work测验 10%单元自测 7LegalComplaint测验 10%单元自测 8Pleading not Guilty测验 10%综合评价 学生各个单元内容学习完成情况，相关资源浏览情况等3Social Work添加标题添加标题添加标题学习行为表现教师评价 20%合计 100%终结性考试终结性考试为本课程的学业考核，旨在检验学生学习本课程的结果 和01教学支持服务的效果。终结性考试由国家开放大学统一命题，占课程 考核02总成绩的 50%。0304考核依据考核依据本课程形成性考核的内容和终结性考试的命题依据是国家开放 大学的英语课程“人文英语4 ”教学大纲及相应课程教学资源（包括文字教材、录音教材、数字教材 APP）中的内容。05考核目标考核目标本课程的考核目标主要体现在以下两个方面：? 语言知识010203添加标题添加标题添加标题语法与功能：学生应能基本掌握并恰当运用所学的基础语法知识和 语言功能，具体内容参见“人文英语 4 ”的“内容细目表”。44,000 个左右的词汇（ 含前期认知的 3,200个左右）及其常见短语或固定搭配，以及一定量的职场相关词汇和短语；应能熟练使用其中的 2,600 个左右词汇（含前期掌握的 2,100 个左右）及其常见短语或固定搭配，以及一定量的职场相关词汇和短语；具体词汇参见“人文英语 4”的单元词汇表。06? 语言运用? 语言运用学生应能基本听懂发音清楚、语速接近正常的日常生活和管理活动中的常见对话或其他素材；能就日常话题和人文领域情景话题进行一般性交谈；能够基本读懂与职场工作密切相关的语言素材，能够完成指定话题和内容的短文写作，能够做到格式符合规范，语句基本正确，行文基本通顺，语义基本连贯。07终结性考试命题原则终结性考试命题原则本课程终结性考试根据教材所涵盖的语法项目、交际功能和词汇以 及与教材难度相当的语言材料命题，涉及教材的内容不少于 50%。08终结性考试试题结构终结性考试试题结构0102030405部分 内容 题型 题小题分值各部分总0607080910分值时间（分钟）量终结性考试试题结构交际用语 简短对话 选择题 5 2 10 5A词