五年级备课组数学上册教学计划.docxVIP

小学五年级备课组工作? ?????? 本学期为了更好地落实五年级数学组工作,让数学课堂充满勃勃活力和生机,让我们的质量不断得以提高。特制定本学期的备课计划。 一、指导思想 以新课程改革的精神为指导，通过开展集体备课活动，加强教师间的交流与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，与校本培训的高度融合，让集体备课活动与新课程改革携手同行，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量。 二、重点工作 1、制订计划。学期初，由备课组长提前确定每次集体备课的时间、中心发言人及研讨主题，提前通知。组内成员明确分工、内容后，钻研教材，进行备课准备，撰写备课发言稿及导学案设计思路，以备集体议课时发言。 2、磨课实践。首先集体研讨，由主备人写出导学案，并执教。参与听课的老师评课，指出课堂教学中的亮点和不足，互相学习，共同改进。对导学案进行二度修改。个人执教可根据本班的学情，对集体备课的教案进行修补，写出个性的设计方案并付诸教学实践，同时教师还可根据教师本人和班级的实际，随时调整教学设计，以求最佳效果。 3、反思提炼。在教学结束后，备课组教师根据交流教学情况，反馈教学效果，对教学实践中出现的新问题进行探讨，提出改进措施。在反馈的基础上，各位教师要根据自己教学的实际情况，认真撰写教后札记，分析成与败，总结得与失，从感性经验上升到理性认识，提升自身的理论水平和教学水平。 4、精心设计作业形式，合理安排作业时间。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性作业，把作业的主动权交给学生。教师的批改、评讲应做到细而勤。认真开展“培优补缺”活动，对后进生要多鼓励多表扬，增强其学习的自信心，激发其学习数学的兴趣。 ?5、加强教师的培养,为教师的发展创造环境,为其提供学习、培训的机会和展示的平台,在教师中进行“一帮一”的拜师活动,通过“传、帮、带”的方式,一方面达到教学相长的目的,另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。 ? ?6、开展听课、评课的研讨活动,每学期听课不少于15节。教师之间通过互相听课、评课,取长补短,加强教学研讨交流,不断提高自己的教学能力。 三、具体安排 第一周：制定计划和确定进度 第二周：确定本学期教学重点 第三周：学习教育杂志? 第四周：重温本年段教学目标 第六周：交流讨论教学中的困惑 第七周：研讨“找规律”一课 第八周：评“找规律”一课得失 第九周：期中试卷命题 第十一周：期中考试分析 第十二周：研讨“解决问题的策略”一课” 第十三周：研讨“公顷和千米”一课 第十四周：上教研课 第十五周：评“公顷和千米”一课得失 第十六周：交流讨论教学中的困惑 第十七周：讨论期末复习计划