实证研究推进“遗传”概念学习进程——以遗传框架的子概念为例-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018007期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

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2023-02-25 发布于四川
内蒙古自治区北方文化研究院
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实证研究推进“遗传”概念学习进程——以遗传框架的子概念为例-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018007期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf

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教育研究实证研究推进“遗传”概念学习进程 ——以遗传框架的子概念为例 ■高　洁　（北京市顺义区石园小学　101300）【中图分类号】　G64 【文献标识码】　A 【文章编号】　2095-3089（2018）07-0026-01 学习进程是对学生概念或技能一种发展途径的定位。这种定位是对预设发现一二年级的