浅议小学数学应用题的教学策略-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018013期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

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2023-02-25 发布于四川
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浅议小学数学应用题的教学策略-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018013期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf

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教学方法课程教育研究和技能迁移的目的。而对于具有相似性的内容，其之间之间往往功能的重要手段，它在古诗文、文言文的学习中更能显示出其优有共通之处，学生需要对共通点进行把握，学会举一反三。比如势，新课标明确指出了要对文言实词进行记忆、对文意加以背诵、在议论文的复习阶段，老师可以从议论文的文体知识出发，并且把握，而这往往会构成学生学习中难点，借助类比联想的方式，分析论点的出现、论据的运用、论