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- 2023-02-26 发布于四川
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教育文化论坛 2021年第2期
·教育史论 ·
近十年教育活动史研究的理路与前景
齐彦磊
(华中师范大学教育学院,湖北 武汉 430079)
摘 要:教育活动史提出的原因可概括为倡导者的“五个基于”:一是基于对建设和发展当代中国教育史学科的现实
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