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中班音乐教案【6篇】 篇一：中班音乐教案 篇一嬉戏目标：1、体验音乐嬉戏的欢乐，感受音乐的美，并创建性的表现美。2、能听辨出mi.sol.la,并能初步理解三个音在五线谱上的关系。3、能遵守嬉戏规则，提高合作实力。4、感受乐曲欢快富有律动感的心情。5、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。嬉戏材料：小鸡，小兔。小鸟头饰若干。狼头饰一个，花皮筋。小动物找伙伴嬉戏过程1、老师与幼儿共同探讨，依据小鸡，小兔。小鸟的体型。特征，确定它们代表哪个音。2、幼儿自选小动物的头饰，进行嬉戏。3、老师连续弹三个音，最终停在一个音上，戴着与这个音相应头饰的小挚友找与自己同类的小伙伴抱在一起。4、违反嬉戏规则停玩一次。动物找家嬉戏过程1、老师将花皮筋在地上拉成五线谱状，并将三个音的卡片放在相应的地方，引导幼儿视察三者之间的关系，说说：谁的家最高，谁的家在中间，谁的家最矮。2、说明嬉戏规则：幼儿依据听到的。音乐自由表现，音乐停，小动物快速站到自己的家内。3、嬉戏进行两遍后，提高难度。由老师扮演狼，音乐一停，狼就要出动。提示幼儿快速反应，否则就会被狼抓住。4、引导幼儿相互探讨，安排角色，商定规则，老师可以供应帮助和协作，幼儿自由嬉戏。教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教化“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培育了幼儿的审美实力和创建实力。通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的爱好，也能提升一些实力较为弱的孩子对音乐活动的自信念。篇二：中班音乐教案 篇二相关学问：竹琴自古流行于云南省西双版纳傣族自治州景洪、勐腊，思茅地区西盟、孟连，临沧地区耿马、沧源和德宏傣族景颇族自治州等地。琴体用两端带有竹节的大龙竹制作，筒长50厘米～60厘米、外径8厘米～10厘米，在两个竹节之间开有一个圆形出音孔。音孔两旁分别剜起两条竹皮篾丝为弦，每条竹丝弦长35厘米、宽0.15厘米，弦两端下面各支一个竹制琴马，使竹丝弦离开筒身并具有肯定的张力，移动弦下的琴马，可调整竹弦的音高。演奏时多为坐姿，左手持握竹琴一端或将其平置于桌面及地面上，右手执小竹棒敲击竹皮弦，发音叮咚有声，但音量较小，音色较柔软。活动目标：1、在操作过程中了解不同大小的共鸣腔内传出的声音是不同的。2、体验用竹管敲打乐曲的欢乐。活动打算：长短粗细各不同的竹筒若干，打击乐谱《春雨沙沙沙》活动过程：一、开展探讨，激发爱好。1、介绍竹制乐器，老师激发出示图片并介绍。老师：竹子可以做许多的乐器，你们知道有什么乐器吗？我们来看看。你们相识吗？2、老师：那你们想要一个竹子做的乐器吗？今日老师打算了许多竹管，谁能让它发出好听的声音。3、幼儿尝试敲打竹管，引导幼儿发觉声音的不同。老师：听听看你们的竹管发出来的声音一样吗？有什么不一样？二、制作竹琴1、老师：你们的竹琴发出的声音好听吗？怎样让声音变的更好听呢？2、幼儿分组，把各自的竹管排成一排，试着敲打。3、引导幼儿变换竹管位置，再进行敲打。三、竹子打击乐老师：竹子敲打出来的声音真好听，那我们现在来敲打一首完整的歌曲好吗？1、幼儿分成两组，分别打击大竹管和小竹管，并练习简洁节奏型。2、老师出示《春雨》打击乐谱，引导幼儿熟识。并安排好哪组幼儿打击大竹管，哪组幼儿打击小竹管，分别表现春雨和种子。并请个别幼儿摇竹叶表现春雨沙沙的声音。3、幼儿演奏，老师指挥。老师：现在我们就来开一场竹子演奏会！4、老师小结：竹子的本事真大，演奏出来的音乐真好听，我们以后用它来演奏更多好听的歌曲，好吗？篇三：中班音乐教案 篇三活动目标：1、学唱歌曲，感受歌曲的俏皮风趣。2、体验嬉戏的欢乐。活动打算：《数豆豆》歌曲、彩色豆豆贴纸、大兜兜模型。活动过程：一、感知、观赏（1）幼儿观赏歌曲，熟识歌曲旋律。提问：“在这首好听的歌曲中，都有什么？”（豆豆）（2）引导幼儿说出歌词内容，加深印象。师：“歌里面的小豆豆长的什么样子？”（圆滚滚），唱歌的小男孩在做什么？（一、二、三四，数豆豆）二、学唱歌曲，创编动作（1）老师范唱，幼儿跟唱。让幼儿闭上眼睛，老师边唱边把彩色豆豆粘贴贴在幼儿身上。引起幼儿爱好。（2）提问：“你觉得这首歌哪句话最有意思？你可以把它唱出来吗？”帮助幼儿回忆歌词。激励幼儿创编相对应的动作。三、嬉戏：《大声小声》唱规则：老师出示大豆豆，幼儿用嘹亮的声音唱歌，出示小豆豆，幼儿用温柔的小声音唱歌。大小声交替唱。四、嬉戏：《装进兜兜》规则：（1）、幼儿拉成大圆圈，表演歌曲，演出结束幼儿快速跳进圆圈中的大兜兜。（2）、再一次