2017河南专升本教育学、心理学真题（含答案）.docxVIP

2017 年普通高等学校 专科毕业生进入本科阶段学习考试试题 教育学、心理学 一、选择题（教育学 1—20 ，心理学 21—40 。每小题 1 分，共 40 分）在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 1． 教育 区 别于其他事物现象的根本特征是 （　　）。 A． 教育是传递生活经验的活动 B．教育 是一种有目的地培养 人 的 社会 活动 C． 教育是传递科学文化知识的活动 D． 教育是一种培养人才的活动 2． 下述属于墨家 主 张的是 （　　）。 A． 有教无 类 B ． 兼爱 C． 复归人的自然 本性 D ． 化民成俗 ＋ 其必由学 3． 在我国，科举制度实行了 1300 年，停止科举是在 （　　）。 A． 1903 B ． 1905 C ． 1906 D ． 1911 4． 教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯的研究，他的代表作是 （　　）。 A． 《 大 教学论》 B ．《 爱弥儿》 C． 《论演说 家 的教育 》 D ． 《民 本主 义与教育 》 5． 20 世纪 60 年代以后提 出 了课程结构理论的教育家是 （　　）。 A． 凯洛夫 B ． 赞科夫 C ． 布鲁纳 D ．维 果斯基 6． 影响受教育者的数量和教育质量的因素是 （　　）。 A． 政治经济制度 B ． 科学技术 C ． 生产 力 D ． 文化 7．“拔苗助长”“ 陵节而施”违背 了 人的身心发展的 （　　）。 A． 阶段 性 B ． 顺序性 C ．不 均衡性 D ． 差异性 8． 促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定 性因 素是 （　　）。 A． 遗传素质 B ． 环境 C ． 个体主观能动性 D ． 教肓 9． 根据各 级 各 类 学校任务确定的所培养的人的特殊要求，我们习惯 上 称为 （　　）。 A． 教育 方 针 B ． 教育目的 C ． 教学目标 D ．培养 目标 10． 教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这 是 由学生的 （　　）。 A．人 身自由权 决定 的 B ． 隐私 权 决定的 C． 人格尊严权决定的 D ． 荣誉权决定的 11． 教师职业的特殊要求 是 必须具有 （　　）。 A． 管理能力 B ． 控制能力 C ． 教育能 力 D ． 研究能力 12． 学校教育的基础是 （　　）。 A． 教师 B ． 学生 C ． 班级 D ． 课程 13． 指导整个课程编制过程的 最 为关键的准则是确定 （　　）。 A． 教育目的 B ． 培养目标 C ． 课程目标 D ． 教学目标 14． 衡量各科教学质量的重要标准是 （　　）。 A． 教学计划 B ． 教学大纲 C ． 教育目的 D ． 教学目标 15．学校 进行全面发展教育的基本途径是 （　　）。 A． 课外活动 B ． 实践活动 C ． 教学活动 D ． 班主任工作 16． “学而时 习 之”“温故而知新”体现了教学的 （　　）。 A． 直观 性 原则 B ． 启发 性 原则 C ． 循序渐进原则 D ．巩固性 原 则 17．一 个测验经过多 次 测量所得的结果的 一 致性程度，称为测验的 （　　）。 A． 信度 B ．效度 C ． 区分 度 D ． 难度 18． 小李是一名小学五年级的学生 ， 因为他学习成绩 不 好影响全班同学的平均成绩。有一次小李跟 同 年级的另一个班的同学打架，班主任 劝 退小李 。这 行为侵犯了小 李 的 （　　）。 A． 人身权 B ．财 产权 C ． 受教育权 D ．人 人平等权 19． 在重复测量的方差 分 析中，如果各组均值不变，被试 间 差异增大，那么 （　　）。 A． F 值会变小 B ． F 值保持不变 C．组 间方差 会 变小 D ． 误差方差 会 变小 20． 第三 次 全教会对基础教育课程体系建设的要求是国家课程 、 地方课程和 （　　）。 A． 活动课程 B ．社会 课程 C ． 学校课程 D ． 特色课程 21． 心理的实质是 （　　）。 A． 对事物的间接的概括的认识 B ．改造 客观世界的意志 C． 生理活动