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夜间飞行的秘密教学设计 夜间飞行的秘密教学设计 夜间飞行的秘密教学设计1 ［教学目标］ 1.会认11个生字，读准多音字“系”，会写14个生字，会写“雷达、蚊子”等12个词语。 2.学会从不同角度提问。 【语文要素】 3.能借助问题理解课文内容。 【语文要素】 ［教学重难点］ 1.学会从不同角度提问。 2.能借助问题理解课文内容。 ［教学课时］2课时 第一课时 ［课时目标］ 1.会认11个生字，读准多音字“系”，会写14个生字，会写12个词语。 2.了解课文大意。 3.学会根据课文内容来提问。（重点） 一、识字导入 1.教师板书“我会写”中的“蝙蝠”，出示蝙蝠图片，提出问题：“你们认识它吗？”指名学生回答，强调字音，并指导书写。在学生书写后，教师提出三个问题： （1）“蝙蝠”二字都是虫字旁，它是昆虫吗？ （2）蝙蝠会飞，那它是鸟吗？ （3）蝙蝠是什么类的动物？从哪得知呢？ 2.刚刚我们认识了蝙蝠，那么飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系呢？让我们一起走进课文。 二、检查预习，整体感知课文 1．检查预习。 （1）学习生字词，重点学习“系”的读音、“即”的书写。学生读词、写字，同桌互查。 （2）解说一个重要的双音节词：根据课文内