等式的性质(一).pptxVIP

等式的性质第一课时第一页，共十九页。 1、理解等式的概念，掌握等式的性质，并会熟练运用性质解决相关问题。2、通过观察、猜想、探索、验证等活动，体会化归思想。3、体会数学与生活的紧密联系，树立学好数学的信心。学习目标第二页，共十九页。 牛刀小试下列式子中是等式的有：用等号表示相等关系的式子，叫等式。4 32x≠23x2+2xy 1、 2、3、4、5、6、第三页，共十九页。 ba学一学?天 平 与 等 式 把一个等式看作一个天平，把等号两边的式子看作天平两边的砝码，则等式成立就可看作是天平保持两边平衡等式的左边等式的右边等号第四页，共十九页。 +—等式的性质1：等式两边加（或减）同一个数（或式子），结果仍相等.如果a=b,那么a±c=b±ccababccc第五页，共十九页。 等式的性质2：等式两边乘同一个数或除以同一个不为0的数，结果仍相等.×3÷3??如果a=b,那么ac=bc如果a=b(c≠0),那么cacb=aaaabbbb第六页，共十九页。 等 式 的 性 质【等式性质 2 】【等式性质１】? 注意 ?1、等式两边都要参加运算，并且是作同一种运算。　　　　　　　　　　 2、等式两边加或减,乘或除以的数一定是同一个数或同一个式子。 3、等式两边不能都除以0，即0不能作除数或分母.第七页，共十九页。 1、（口答）（1）从 能不能得到 呢？ 为什么？（2）从 能不能得到 呢？为什么？（3）从 能不能得到 呢？为什么？（4）从 能不能得到 呢？为什么？比一比，赛一赛a+2 =b+2 即：a=b-2-2第八页，共十九页。 （2）（1）两边同时加上6，得于是 即:利用等式性质解下列方程例1例题解析解：第九页，共十九页。 随练习练一练堂第十页，共十九页。 (1)(2)两边同时乘3，得化简，得利用等式性质解下列方程例2例题解析解：第十一页，共十九页。 随练习练一练堂第十二页，共十九页。 （不一定成立）当a=5时等式两边都没有意义若X=Y ，则下列等式是否成立，若成立，请指明依据等式的哪条性质？若不成立，请说明理由？（1）X+ 5＝Ｙ+ 5（2）X － a = Y － a （3）（5－a）Ｘ＝（5－a）Y=（4）5-a5-aXY第十三页，共十九页。 在下面的括号内填上适当的数或者代数式（1）因为 : x – 6 = 4 所以 : x – 6 + 6 = 4 + ( ) 即： x = ( )（2）因为: 3x = 2x – 8 所以: 3x –( ) = 2x – 8 – 2x 即： x = ( )第十四页，共十九页。 1、填空，并在括号内注明利用了等式的那条性质。（1）如果5+x=4，那么x=____（ ）（2）如果-2x=6，那么x=____ ( )2、已知m+a=n+b，根据等式的性质变形为m=n,那么a、b必须符合的条件是（ ） A、a=-b B -a=b C a=b D、a、b可以是任意数达标检测第十五页，共十九页。 请同桌互相写出一个含有字母的等式，并用它来举例说明等式的性质。（加、减、乘、除各举一例，除号用分数表示）。想一想、试一试请你决策第十六页，共十九页。 本节课你学会了什么? 对自己说，你有什么收获？ 对老师说，你还有什么困惑？第十七页，共十九页。 记住了归纳、总结【等式性质 2】【等式性质１】? 注意 ?1、等式两边都要参加运算，并且是作同一种运算。　　　　　　　　　　2、等式两边加或减,乘或除以的数一定是同一个数或同一个式子。 3、等式两边不能都除以0，即0不能作除数或分母.第十八页，共十九页。 成功 =勤奋工作 +正确方法 祝大家都能成功！谢谢！第十九页，共十九页。