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伟大的起点公开课教案
一、课程要求：
1.本课程旨在帮助学生了解伟大的起点，分析其人物、桥梁、街道、宗教等文化资源，并认知其所带来的意义。
2.学生要学会描述和分析伟大的起点的历史发展，熟悉其影响社会的方方面面以及社会对其的态度。
3.培养学生识别和分析对当今社会的影响，以及当今社会如何看待伟大的起点的价值。
二、课程内容：
1.讨论伟大的起点的起源和源头：在什么条件下它起源于哪里，是由哪些人发起的，如何影响当今社会？
3.重点讨论伟大的起点的思想观念，理解它们的价值，以及在当今社会中的重要性和影响。
4.为学生准备关于伟大的起点的互动练习和实际活动，教会学生如何发现历史文化资源，书写历史伟大记录，并评估其对当今社会的影响。
三、教学方法：
1.采用讨论和研习方式，让学生分析和理解伟大的起点，排除干扰，进行有效的探究学习。
2.采用视频、音频、图片和文本等多媒体资源，让学生了解伟大的起点，深入了解历史和文化背景。
3.采用问题和讨论的方式，引导学生独立思考，加深对伟大的起点的理解，激发其创造性思维，促进学生通过文化资源学习历史。
4.安排实地考察活动，让学生亲身体验和感受伟大的起点，实现课堂理论联系实践，丰富学生的课堂体验。
四、结束活动：
1.发表学习心得：运用伟大的起点的文化资源，反思自己对伟大的起点的了解，分析它的影响，分享学生的学习感受。
2.准备展示活动：利用文字、图片、图表、电子表格等形式，通过精致的展示，向同学讲解伟大的起点，集体分析其历史文化价值。
3.准备书面报告：学生自由研究伟大的起点，分析其文化财富、文化相关问题和当今社会文化发展，并在书面报告中总结研究成果。
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