中班社会《有个弟弟挺好的》微教案.pdfVIP

中班社会《有个弟弟挺好的》微教案--第1页 中班社会活动微课设计方案 课程名称：中班社会活动 知识点名称：《有个弟弟挺好的》 教学对象：中班幼儿 一、 教学内容 能和弟弟（妹妹）友好相处,懂得爱护弟弟,理解妈妈对 每个孩子的爱都是一样的,知道自从有了弟弟（妹妹）后,除 了爸爸妈妈,还会多了一个人爱你 ,把他们所有的爱加起来 之后,一定会比原来的还要多。尽管弟弟还是经常会半夜哭, 尽管他还不能跟你一起玩皮球 ,尽管他会跟你抢玩具 ,但是 这些还是不能阻止你越来越喜欢他 ,每当你抓住他的小脚丫, 再咯吱咯吱他,他都会开心的笑起来。有了爸爸妈妈和弟弟 （妹妹）和你在一起,你会比以前更快乐呀。 二、教学目标 1、通过欣赏绘本观看视频 ,尝试理解父母对每个孩子 的爱都是一样的。 2、能和比自己小的小朋友友好相处 ,懂得做出爱护弟 弟妹妹的一些实际行动。 3、能愉快地参与活动,并能和同伴分享。 三、教学重点、难点 重点：通过欣赏绘本观看视频 ,尝试理解父母对每个孩 子的爱都是一样的。 中班社会《有个弟弟挺好的》微教案--第1页 中班社会《有个弟弟挺好的》微教案--第2页 难点：能和比自己小的小朋友友好相处,懂得做出爱护弟 弟妹妹的一些实际行动。 四、教学方法 观察法、谈话法、讨论法、情景演示法 五、教学手段 多媒体教学 实训教学 六、教学内容及过程： （一）开始部分 1、欣赏绘本故事《汤姆有个小妹妹》引起幼儿的兴趣。 老师提问：你家有没有弟弟（妹妹）你们在家相处的怎 么样？ （二）基本部分 老师引导幼儿讨论绘本故事中的故事情节 ,理解故事内 容,引出视频。 教师：乐乐是一个中班的小朋友 ,她活泼开朗,喜欢笑, 老师和小朋友都很喜欢她。可是,自从她当了姐姐,她好像变 了,她不像以前那么爱笑了 ,还动不动就发脾气 ,你们猜猜, 她怎么了？（幼儿猜想并讨论） 2、观看视频《有个弟弟挺好的》开始部分（一起玩玩 具）并讨论： （1）、视频一开始说了什么？乐乐为什么不喜欢弟弟？ （2）、你有弟弟或者妹妹吗？你们是怎么相处的？ 中班社会《有个弟弟挺好的》微教案--第2页 中班社会《有个弟弟挺好的》微教案--第3页 （3）、如果玩的时候弟弟或者妹妹哭了,妈妈会怎么说？ 如果妈妈批评了你,你会怎么样？ 3、观看视频《有个弟弟挺好的》第二部分（老师和乐 乐谈话）并讨论： （1）小花老师对乐乐说了什么？你觉得老师说的对吗？ 为什么？听了老师的话以后乐乐是什么心情？ （2）、谁能来表演一下？（请幼儿来表演和老师谈话） （3）、如果你有不开心的事,你会和老师说吗？ 4、观看视频《有个弟弟挺好的》结束部分（妈妈和乐 乐谈话）并讨论： （1）、妈妈和乐乐在干什么？妈妈会给乐乐说什么呢 （2）、妈妈爱乐乐吗？你是怎么知道的？ （3）、后来乐乐和弟弟怎么样了？她喜欢弟弟吗？ 5、活动结束,教师总结：当你有了弟弟或者妹妹的时 , 妈妈可能就会用很多时间去照顾小弟弟或者小妹妹。有时 会因为小弟弟或者小妹妹哭闹,妈妈或许会让你觉得受了委 屈,这并不表示妈妈不爱你了。如果