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一核四层四翼高考评价体系 现行的高考评价体系采用“一核四层四翼”的新模式，即由中央统招考试院主管的核心考试通过四种不同层次的考试，每一种考试承担着不同的功能职能，以期能全面体现高考及招生政策的全过程服务，构筑起一套完整而有机的考试评价模式。 一是全国统一考试，即高考。它是一项重要高校招生考试，以及招生策略与政策的重要实施主体。它对用人单位招生需求，高等教育学科开发等大局拉开序曲，不但能够真实有效反映学生的应试水平，而且考生家庭背景、生源性别结构等也能够通过考试反映出来，利用统一性和规范性给各招生单位提供招生依据。 二是省重点学校统一招生考试。它是检验省重点学校特定招生计划实施情况的主要途径之一，也是省重点学校建立招生均衡性有效实施政策、招生量调节以及降低考试合格门槛等等方面的重要决策手段，能够进一步有效把握省重点学校招生空间，建立有良好成绩的考生招生渠道，以及让省社会更好地参与其中。 三是市地区招生考试，它是对市地区本科招生的重大考试实施途径，也是地方综合高考的培训考试实施重要支撑，可以充分体现地区语言文化特点，实现教育政策执行，有利于建立合理、均衡、有序的市区招生规律，并可根据地区社会经济发展情况，合理安排招生资源，为高校及企业提供更好的招生保障。 四是各类技能招生考试，它是满足行业教育发展需求，完善技能教育体系的重要支撑，也能够有效体现企业招生需求，有利于招生结果的及时公布，提高用人单位的招生效率。该考试的组织实施主要是由省级教育行政部门、行业职业教育和培训管理部门、招生学校协同完成，把技术能力评价与专业素质认证紧密联系，使招生结果更具实效可信考试结果，从而维护招生院校和用人单位的合法权益。 总而言之，一核四层四翼的高考评价体系为招生政策的执行实施提供了科学有效的评价标准，为我国招生制度改革及公平公正的选拔出良秀的学生提供了可信的质量保证，进而为公众带来更多公平正义的参与难得机会，从而成为多方赢得共赢的一个完整体系。