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名著导读朝花夕拾教案 朝花夕拾教案两课时--第1页 名著导读朝花夕拾教案 朝花夕拾教案两课时 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，比较完整地记录了 鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，形象地反映了他的性格和志趣的形成 经过。下面是小编整理的名著导读朝花夕拾教案，一起来看看吧。 1、继续指导学生提高读整本书的能力；引导学生用粗读和细读相结合的方法， 了解全书的内容，熟悉精彩片断； 2、了解作品诞生的文化历史背景，帮助学生理解作品内容。 3、了解作品的主要内容，并能够对重要的作品作深入的了解。 4、 在一系列实践活动中发展学生多向思维的能力，提高其语言综合素养。 1、培养学生阅读的兴趣，提高学生阅读的能力。 2、教会学生一些阅读的方法； 3、引导学生在对人物进行分析的同时引申到对社会、人生的深入思索； 二课时 第一课时 （一）教学准备阶段 1.师方面：搜集资料，编写课件脚本，制作课件，制作与课文有关的片段；从 网上下载视频，帮助学生了解鲁迅 2.生方面：布置预习课文，利用课外时间到阅览室读《 朝 花 夕 拾 》这部 书，了解本书的写作背景和全书内容。 （二）教学过程 一、 培养兴趣 提高能力 1. 简洁的导入 2. 学生自由发言：说说自己的读书方法和读书的感受。 3．教师点拨： 读书三功： 诵 疑 评 。 二、走近鲁迅 了解创作风格（视频） 1、以小组为单位，交流作者生平。 2．了解作者的其他作品。 作者简介：鲁迅（１８８１ １９３６），中国现代伟大的文学家、思想家、革 名著导读朝花夕拾教案 朝花夕拾教案两课时--第1页 名著导读朝花夕拾教案 朝花夕拾教案两课时--第2页 命家，文学运动的奠基人。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，出身于破落的封 建家庭。 鲁迅的一生，对中国的文化事业作出了巨大的贡献；他领导和支持了 未名社 、 朝花社 等进步的文学团体；主编了《国民新报副刊》、《莽原》、《奔流》、《萌芽》、 《译文》等文艺期刊；热忱关怀、积极培养青年作者；大力翻译外国进步的文学 作品和介绍国内外著名的绘画、木刻；搜集、研究、整理了大量古典文学，批判 地继承了祖国古代文化遗产，编著《中国小说史略》、《汉文学史纲要》、《唐宋传 奇集》、《小说旧闻钞》等等。 三、深入文本 了解背景 本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五 篇写于厦门。最初以《旧事重提》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。一九 二七年七月，鲁迅在广州重新加以编订，并添写《小引》和《后记》，改名《朝花 夕拾》。 1925 年 11 月 2 日，北洋军阀政府教育部部务会议决定，小学生要读经，自初 小四年级起，每周一小时，直至高小毕业。北洋军阀竭力鼓吹那些所谓 以正人心 而厚风俗 的读物。上海出版了《男女百孝图全传》作为 家庭教育的好模范 的必 读本。《朝花夕拾》就是在这样的背景下产生的。其用意，正如许广平在讲到关于 鲁迅对待儿子海婴的态度时所指出的那样： 他自己生长于大家庭中，一切戕贼儿 童天真的待遇，受得最深，记得最真，绝不肯让第二代的孩子再尝到他所受的一 切。尤其是普通的所谓礼仪，把小孩子教成木头人一样，见了人都不敢声响的拘 拘为仁 。鲁迅希望儿童 敢说、敢笑、敢骂、敢打。 （《欣慰的记念》第183 页） 因而，《朝花夕拾》中的许多作品，是对封建教育制和封建家长制的无情鞭挞。 这十篇散文，是 回忆的记事 〔《三闲集 〈自选集〉自序》〕，比较完整地记录 了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，生