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第三章 相互作用(重力、弹力和摩擦力)讲义(含例题和习题答案)--第1页 李老师物理教研室（高中部）编撰 第三章 相互作用（上）(2020新版) （重力、弹力和摩擦力） 前言：《李老师物理教学讲义》由李老师高中物理教研室一线教师根据本人多年教学经验， 以及人教版教学大纲（最新版）和教材，精心编撰的教学讲义。本讲义以教材内容为主线， 附有大量经典例题和习题，并附有详细答案或解析。本讲义主要供广大高中物理一线教师教 学参考之用，任何自然人或法人未经本教研室许可不得随意转载或用于其它商业用途。 ——李老师高中物理教研室 一、重力和弹力 1．力 （1）力是物体与物体之间的相互作用。在国际单位制中，力的单位是牛顿，简 称牛，符号N。 （2）力的三要素：力的大小、方向和作用点。 （3）力的性质： 例题1-1. （2019·南充高一期中）下列说法中正确的是（ ） A．“风吹草动”，草受到了力，但没有施力物体，说明没有施力物体的力也是 存在的 B．运动员将足球踢出，球在空中飞行是因为球在飞行中受到一个向前的推力 C．甲用力把乙推倒，只是甲对乙用力，而乙对甲没用力 D．两个物体发生相互作用不一定相互接触 答案：D 1 /27 直击十年高考真题，迅速提高考试成绩 第三章 相互作用(重力、弹力和摩擦力)讲义(含例题和习题答案)--第1页 第三章 相互作用(重力、弹力和摩擦力)讲义(含例题和习题答案)--第2页 李老师物理教研室（高中部）编撰 例题 1-2.如图所示，用球拍击打乒乓球时，如果以 球为研究对象，则施力物体是( ) A．人 B．球拍 C．乒乓球 D．无法确定 答案：B （4）力的图示和力的示意图 力可以用有向线段表示。 有向线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，箭尾 （或 箭头）表示力的作用点。如图 3.1-4，球所受的重力大小为 6N， 方向竖直向下。这种表示力的方法，叫作力的图示。 在不需要准确标度力的大小时，通常只需画出力的作用点和 方向，即只需画出力的示意图。 例题 1-3.下图甲、乙中物体 A 的重力均为 10 N，画出它所受重力的图示。 2 /27 直击十年高考真题，迅速提高考试成绩 第三章 相互作用(重力、弹力和摩擦力)讲义(含例题和习题答案)--第2页 第三章 相互作用(重力、弹力和摩擦力)讲义(含例题和习题答案)--第3页 李老师物理教研室（高中部）编撰 答案：如图所示 例题1-4.（2019 -温州模拟）足球运动员已将足球踢向空中，在下图描述足球在 向斜上方飞行过程中某时刻的受力图中，正确的是（ ） 答案：B 3 /27 直击十年高考真题，迅速提高考试成绩 第三章 相互作用(重力、弹力和摩擦力)讲义(含例题和习题答案)--第3页 第三章 相互作用(重力、弹力和摩擦力)讲义(含例题和习题答案)--第4页