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寒假复习资料小学语文各种修辞手法的作用大全--第1页 精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用 语文各种修辞手法的作用大全 常见的修辞手法有：比喻、比拟（分为拟人、拟物）、借代、夸张、 对偶、排比、设问、反问（又名激问、反诘、诘问）、引用、反语、对比、 反复、双关、联想、顶真、通感、互文、回环、移情、呼告等。 修辞手法的作用： (1)比喻：打比方。例如：月亮像镰刀。 作用：能将表达的内容说得生动、具体、形象。给人以深刻鲜明形 象，使说理更透彻。 (2)拟人：把事物当人来写。例如：感时花溅泪，恨别鸟惊心。 作用：把花草虫鱼鸟兽或其他无生命的事物当作人来写，使具体事 物人格化，语言生动形象；将物赋予了生命，生动形象地写出了物的特 征，表达了作者的思想感情。 (3)排比：三句或者三句以上相同的句式排在一起。例如： 作用：增强语言气势，表达强烈的思想感情，增强文章的说服力和 感染力。 (4)夸张：把事物夸大或缩小。例如：飞流直下三千尺，疑是银河落 九天。 作用：揭示事物的本质，烘托气氛，给人启示，加强渲染力，引发 联想。使表达的事物更突出、更鲜明。 （5）反问：只问不答，答案就在句中。例如：不劳动，连棵花也养 不活，这难道不是真理吗？ 作用：表达的意思更坚定，达到强化语气，强化感情的作用。提醒 人们注意、引起思考、突出某些内容。 1 寒假复习资料小学语文各种修辞手法的作用大全--第1页 寒假复习资料小学语文各种修辞手法的作用大全--第2页 （6）设问：自问自答。例如：问君能有几多愁？恰似一江春水向东 流；明月几时有？把酒问青天。 作用：提醒人们思考，加强作者表达的思想感情。 （7）对偶：结构相同，字数相同。例如：千里冰封，万里雪飘。横 眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，有音乐美 。 (8)对比：把两种对应的事物对照比较。例如：亲贤臣，远小人，此 先汉所以兴隆也：亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。有的人或者他 已经死了，有的人死了，他还活者。 作用：能使语言色彩鲜明，感受强烈，能够突出被表现事物的本质 特征，加强文章的艺术效果和感染力。 (9)反复：同一语词多次出现。例如：沉默呵，沉默呵！不在沉默中 爆发，就在沉默中死亡。 作用：增强语气或语势，表达强烈的思想感情。使诗文的格式整齐 有序，充满语言美。 (10)借代：不直接把所要说的事物说出来，而是用跟他有关系的另 一种事物代替它。例如：何以解忧？唯有杜康。岁寒，然后知松柏之后 凋也。 作用：可引人联想，使语句形象突出、特点鲜明、文笔精炼、具体 生动的效果。 1.冰心 以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。如“洛阳亲 友如相问，一片冰心在玉壶。”（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》） 2、月亮 对月思亲——引发离愁别绪，思乡之愁。如“举头望明月， 低头思故乡。”（李白《静夜思》）如“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月