2022年统编版语文七下《名著导读《骆驼祥子》圈点与批注》教案(精品).pdfVIP

2022年统编版语文七下《名著导读《骆驼祥子》圈点与批注》教案(精品)--第1页 名著导读 《骆驼祥子》圈点与批注 1.了解小说的作者及背景，梳理并概括小说的主要情节。 2.学习运用圈点与批注的阅读方法。 3.引领学生通过专题阅读深入解读文本，激起对祥子悲剧命运的同情，加深对当时黑 暗现实社会的认识，激发学生对社会、人生的深入思考。 2课时 第1课时 1.了解小说的作者和主要内容。 2.学习圈点与批注的阅读方法，初步探讨专题阅读方法及方向。 一、导入新课 上学期我们学过一篇著名的散文《济南的冬天》，同学们还记得是谁的作品吗？〔生： 老舍〕对，是老舍先生的作品。老舍先生不仅是我国现代著名的文学家，而且是享有世界 声誉的著名作家。除了散文，他也创作了很多优秀的小说。今天，就让我们一起走进他的 长篇小说《骆驼祥子》，去了解中国旧社会一个普通人的悲惨命运，去感受这位文学大家 的魅力所在。 〔板书文题〕 【设计意图】 从学生已经学过的课文导入，能够拉近学生与本课所学内容之间的距离，从而激发学 生的学习兴趣，更好地进入本课的学习。 二、整体了解《骆驼祥子》 师：在进入本课之前，老师已经让同学们自主阅读了《骆驼祥子》这本书，现在请同 学们自主展示你们的收获，让大家一起看看你们的学习成果。 2022年统编版语文七下《名著导读《骆驼祥子》圈点与批注》教案(精品)--第1页 2022年统编版语文七下《名著导读《骆驼祥子》圈点与批注》教案(精品)--第2页 〔生先小组内交流、展示，然后小组代表在全班展示，师指导〕 1.关于作者和写作背景。 要想深入地理解一部作品，我们首先需要对该作品的作者和写作背景有一定的了解。 〔1〕作者简介。〔参见《状元大课堂》本课“作者名片〞栏目〕 〔2〕写作背景。 作品描写的是20世纪20年代末和30年代初北平城内人力车夫的生活。那个年代正 是中国现代史上最黑暗、混乱而又多灾多难的年代：新旧军阀连年不断地进行争权夺势的 战争，再加上各种自然灾害的肆虐，中国农村迅速走向破产。因而成批破产的农民为了谋 求生路便纷纷涌入城市，祥子就是涌入城市的破产农民中的一个。而在城市中，军阀特务、 资产阶级们严酷的剥削和压迫，迫使这些讨生活的底层劳动人民不得不走向灭亡。 2.关于人物。 整部小说中的人物有很多，其中的主要人物有祥子、虎妞、刘四爷、曹先生、高妈、 小马的祖父、小福子等。这些人物的根本情况如下： 祥子：〔前期〕老实、健壮、坚忍、自尊、好强、吃苦耐劳；〔后期〕麻木、潦倒、狡 猾、自暴自弃。 刘四爷：人和车厂老板、祥子的雇主。残忍霸道，丧失人性的剥削者形象，视金钱重 过女儿，不关心女儿的幸福。 虎妞：刘四爷的女儿、祥子的妻子。胆大泼辣、粗俗凶悍、好逸恶劳、工于心计、充 满市侩习气。 曹先生：旧社会的小知识分子，自居为“社会主义者〞，因为信奉“社会主义〞才待 人宽和，被祥子认为是“圣人〞。 高妈：心地善良、为人要强的老妈子，乐意帮助别人，经历了不幸，学会了在旧社会 底层生活的方法。 小马的祖父：一个一辈子要强，最后却连自己的小孙子也救不了的车夫。离死亡只差 一步。 2022年统编版语文七下《名著导读《骆驼祥子》圈点与批注》教案(精品)--第2页 2022年统编版语文七下《名著导读《骆驼祥子》圈点与批注》教案(精品)--第3页 小福子：先被父亲卖给了一个军官，后又被父亲卖到了妓院，最后上吊自杀。她善良、 可悲，是祥子喜欢的人，但留给人们的只有深深的同情和无限的思考。 3.关于内容。 初步阅读了小说之后，对小说的主要内容和故事情节有了大概的了解，下面我们就一 起回忆