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初中语文名著导读：《朝花夕拾》知识梳理--第1页 初中语⽂名著导读：《朝花⼣拾》知识梳理 知识整理 《朝花⼣拾》：掌握作者及全书内容（概括内容、对其评价）、主要作品篇⽬及其主要内容所涉及到的⼈物形象及其特 点。 1.作者简介： 鲁迅 1881—1936），原名周树⼈，字豫才，浙江绍兴⼈。中国现代伟⼤的⽆产阶级⽂学家、思想家和⾰命家，中国 现代⽂学的奠基⼈。代表作有：我国现代⽂学史上第⼀篇⽩话⼩说《狂⼈⽇记》，并第⼀次使⽤“鲁迅”这个笔名；中篇 ⼩说《阿Q正传》、回忆性散⽂集《朝花⼣拾》、⼩说集《呐喊》《彷徨》等。 2.全书简介 ： 《朝花⼣拾》是鲁迅所写的唯⼀⼀部回忆散⽂集。最初以《旧事重提》为总题，后改名为《朝花⼣拾》。《朝花⼣拾》 的“朝”是早上的意思，“⼣”是晚上的意思。对朝花⼣拾书名进⾏解析：早上的花晚上来捡，就是成年时回忆往事。《朝花 ⼣拾》共收⼊10篇作品—— 《狗·猫·⿏》《阿长与⼭海经》《⼆⼗四孝图》《五猖会》《⽆常》《从百草园到三味书 屋》《⽗亲的病》《琐记》《藤野先⽣》《范爱农》。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。是鲁迅回忆童年、少年和青 年时期不同⽣活经历与体验的⽂字。它既有温馨的回忆⼜有理性的批判，充分显⽰了作者关注⼈⽣、关注社会改⾰的巨 ⼤热情。 内容分析 ⼀、《狗•猫•⿏》 主要内容： 在这篇⽂章⾥，鲁迅先⽣清算猫的罪⾏：第⼀，猫对⾃⼰捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第⼆，它与狮虎 同族，却天⽣⼀副媚态；第三，它⽼在配合时嗥叫，令⼈⼼烦；第四，它吃了我⼩时候⼼爱的⼀只⼩隐⿏。虽然后来证 实并⾮猫所害，但我对猫是不会产⽣好感的，何况它后来确实吃了⼩兔⼦！这篇⽂章取了“猫”这样⼀个类型，尖锐⽽⼜ 形象地讽刺了⽣活中与猫相似的⼈。 主要思想： 是针对“正⼈君⼦”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流⾔”，表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处噑叫”、时⽽“⼀副媚态”等 特性的憎恶；追忆童年时救养的⼀只可爱的隐⿏遭到摧残的经历和感受。表现了对弱⼩者的同情和对暴虐者的憎恨。 ⼆、《阿长与⼭海经》 主要内容： 述⼉时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实⽽⼜迷信、唠叨、“满肚⼦是⿇烦的礼节”的性格；对她寻购赠送⾃ ⼰渴求已久的绘图《⼭海经》之情，充满了尊敬和感激。⽂章⽤深情的语⾔，表达了对这位劳动妇⼥的真诚的怀念。 长妈妈所说的“三哼经”指的是—— 《⼭海经》 主题思想： 怀念长妈妈（质朴善良、愚昧⿇⽊、勤劳）。 三、《⼆⼗四孝图》 主要内容： 所谓《⼆⼗四孝图》，是⼀本讲中国古代⼆⼗四个孝⼦故事的书，配有图画，主要⽬的是宣扬封建的孝道。鲁迅先⽣从 初中语文名著导读：《朝花夕拾》知识梳理--第1页 初中语文名著导读：《朝花夕拾》知识梳理--第2页 所谓《⼆⼗四孝图》，是⼀本讲中国古代⼆⼗四个孝⼦故事的书，配有图画，主要⽬的是宣扬封建的孝道。鲁迅先⽣从 当时的⼉童读物谈起，忆述⼉时阅读拥有的最早⼀本画图本⼦《⼆⼗四孝图》的感受⼊⼿，重点描写了在阅读“⽼莱娱 亲”和“郭巨埋⼉”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭⽰了旧中国⼉童可怜。 主题思想： 作品着重分析了“卧冰求鲤”、“⽼莱娱亲”、“郭巨埋⼉”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾⼉童的性命，将“⾁⿇当作有 趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古⼈，教坏了后⼈”。作品对当时反对⽩话⽂、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。 四、《五猖会》 主要内容： 五猖会是⼀个迎神赛会，在童年的“我”的⼼⽬中是⼀个节⽇。记述记叙了迎神赛会的习俗及⼉时盼望观看迎神赛会的急 切，兴奋的⼼情和被⽗亲强迫背诵《鉴略》的扫兴⽽痛苦的感受。指出强制的封建教育对⼉童天性的压制和摧残。 主题思想： 指出强制的封建教育对⼉童天性的压制和摧残。 五、《⽆常》 主要内容： 描述⼉时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“⽆常”形象，说明“⽆常”这个“⿁⽽⼈，理⽽情”，爽直⽽公正的形象受到民众 的喜爱，是因为⼈间没有公正，恶⼈得不到恶报，⽽“公正的裁判是在阴间”。【⼀个迷信传说中的勾魂使者——⽆常的 形象，是个具有⼈情味的⿁，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的⼉⼦那么悲伤，决定放⼉⼦“还阳半刻”，结果被顶头上 司阎罗王打了四⼗⼤棒。】 ⽂章在回忆⽆常的时候，时不时加进⼏句对现实所谓正⼈君⼦的讽刺，虚幻的⽆常给予当时鲁迅寂寞悲凉的⼼些许的安 慰。 主题思想： ⽂章在夹叙夹议中，对打着“公理”、“正义”旗号的“正⼈君⼦”予以了⾟辣的嘲讽。