作后指导示范课.docxVIP

作后指导示范课：“关爱”话题 教学设计 教学目的： 在欣赏中获得写作的快乐 2/防止作文病：大头病后遗症、发育不良、生编乱造 3/掌握一定的写作技巧 2/学会自己改正作文 教学重难点 1、?防止作文病 2、?掌握一定的写作技巧 教学策略 欣赏、挑刺、训练 教学课时?1课时 授课时间：2014年11月4日 教学过程 一、?复习导入 大家回想一下，我们从前的作文讲评课曾经诊疗过作文有几种病（大头病，小头病） 这节课来讲评第三单元的作文，看看还有没有其他方面的病。 二、?课件出生第三单元作文要求，请学生来读。 过渡，我们已经认识了作文的要求，那我们先来欣赏一下，大家的作文。 三、?欣赏，让作文快乐起来 1/欣赏好题目 我们平时看报纸杂志，你根据什么选择你喜欢的内容？（兴趣） 凭什么来判断兴趣？（作者、题目） 师：我看报刊，看到认识的人或文章，一定要看，没有认识的，就看标题。标题很重要，报纸上，标题起着很重要的作用。 我喜欢《我的死党》这样的题目（课件出示，学生朗诵） 出示《夏夜友情》，《四季友情》 师、这样的题目让人一看就知道是写朋友之间的关爱的，而有的题目只管 没有马上让人知道是写什么，但是仍旧很吸引人，比方《冷夜买书》（课件出示） 我喜欢这样的题目。 我更喜欢这个题目《有爱心的大人》 六年级和此后上初中，好多作文都要我们自己命题，所以题目很重要，所以一定要给作文取个好名字，就像你们