外研版高中英语必修1 Module2_Listening_and_Vocabulary_公开课教学设计.docVIP

PAGE6 / NUMPAGES6 Module2 Listening and Vocabulary 公开课教学设计 Book I Module 2 My New Teachers 一、课程分析 1、学习内容 本节课所授内容是本模块的阅读部分。重点谈了“我”升入高中年级后，对三位新教师的个性以及教师执教风格的描述。旨在让学生运用本模块所学词汇及表达“偏爱”的短语来描述自己的课堂感受，描述喜爱的老师，最终让学生提高表达“学校生活”的综合能力。 2、学习重点 学生在能准确地识读单词，记住释义及主要用法的基础上，能运用本模块所学词汇及短语表达偏爱；会用恰当的词汇描述自己的课堂感受和自己喜爱的老师；能听懂对教师特征及其风格的描述并获取信息。 3、学习难点 学生掌握描述教师特征及其风格的词汇或表达方式。 二、学情分析 高一学生具备一定的听说能力，但掌握的词汇量较少，阅读能力还有待提高，但学生的表现热情较高。本篇文章“My New Teachers”，是学生非常熟悉的话题，因为每年学生升入高一时，总会接触一些新教师。 三、设计理念 引导学生总结、运用新学词汇及短语，并以课外作业的形式，让学生通过其它资源获取更多介绍师生关系等方面的信息。本节教学过程由Lead-in, Skimming, Scanning, Discussion and Acting and Homewo