中班语言教案：大雁考上邮递员教案及教学反思.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中班语言教案：大雁考上邮递员教案及教学反思  中班语言教案：大雁考上邮递员教案及教学反思  　　【活动目标】　　1、借助角色扮演大胆地用动作、语言表达自己对故事情节的理解。　　2、知道各种鸟类动物都有自己的优点、优点。　　3、情愿分角色表演简约的故事情节。　　4、参加阅读与争论，体验故事的奇怪与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的爱好。　　【活动预备】　　1、知识预备：和幼儿一起搜集各种常见鸟儿的图片、图书，了解它们的名字与特点，并用不同的方式表达出来。　　2、教具：依据故事内容预备图标。　　【活动过程】　　一、运用鸽子送信的图片，森林邮局的邮递员的工作性质。　　1、提问：这是谁?信鸽有什么本事?(幼儿简约沟通)　　2、小结：鸽子是森林邮局的邮递员，能飞过高山、飞过大海、飞过大片的草地，把信寄到目的地。　　二、借助角色表演模拟考试援助幼儿理解故事情节，鼓舞幼儿大胆地用动作、语言表达自己的想法。　　1、提出考试要求，引出故事。　　(1)近来森林邮局需要招收一位像信鸽一样能干的邮递员，为大家送信做好事，信鸽老师说要对报名参与邮递员考试的鸟儿进行三项考试：飞行、游泳、走路(出示图标)。你们觉得哪种鸟能够来报名了。　　(幼儿争论、回答)　　(2)我们来看一看今日谁来报名了(出示小鸭、麻雀、大雁的图片)　　(3)师：送信是一项光荣而艰苦的工作，一名合格的邮递员要能飞过高山、飞过大海、飞过大片的草地，所以并不是全部的小鸟可以当上邮递员的，因此森林邮局托付我现在信鸽老师预备对它们三个进行考试，谁情愿扮演它们参与考试，余下的小伙伴当观众援助信鸽老师分析考试状况。　　2、分段表演引导幼儿理解故事内容。　　(1)结合动作、语言表演小鸭考试的情景。　　①(出示小鸭图片)看，谁第一个参与考试了?小伙伴想一想小鸭子考试会是什么样了?边争论老师边指图标引导幼儿讲解并描述：小鸭游得稳稳当当，走路一摇一摆、可是飞不起来。　　②请一位幼儿来扮演小鸭进行表演。　　③由信鸽老师和幼儿一起边表演边结合动作重点学习语句：小鸭游得稳稳当当，走路一摇一摆，可是飞不起来，集体得出小鸭没有通过考试的结论。　　(2)结合动作、语言表演小麻雀考试的情景。　　①第二个参与考试的是小麻雀，小伙伴想想它考这三项会是什么样的了?先请幼儿扮演麻雀考试。　　②出示图片分析小麻雀飞行、走路、游泳的动作。指导幼儿结合动作学习语句：麻雀走路一蹦一跳，飞得又轻又巧，但不会游泳。接着参照图片总结麻雀的考试成果。　　③请幼儿争论大雁考试的状况，老师出示大雁飞行、走路、游泳的图片，讲解并描述大雁的本事大雁游泳稳稳当当，走路还稳当，飞行是又高又稳，集体扮演大雁角色进行模拟考试，并结合表演动作学习语句：大雁游泳稳稳当当，走路还稳当，飞行是又高又快，最末一起庆贺大雁考试合格。　　三、结合刚才出示的三组图片，师生完整地看图讲解并描述故事《大雁考上邮递员》。　　师：信鸽老师录用了谁?为什么只有大雁考上了邮递员?文.章出:自这些图片记录了大雁、鸭子、麻雀参与邮递员考试的事情，请小伙伴认真看着图片，用刚才表演时学到的语句编一个完整的故事。　　四、通过争论为麻雀、鸭子等鸟儿查找合适的工作，进一步了解各种鸟的特长。　　1、小鸭和麻雀没有当上邮递员，那以它们本事，可以干什么了?　　提问：麻雀落水时谁救起了它?从这件事中你能发觉小鸭适合做什么工作?(水上救生员、游泳运动员等)麻雀做什么工作最合适呢?　　2、出示鹦鹉、啄木鸟、猫头鹰的图片它们适合做什么工作呢?(鼓舞幼儿大胆说出自己的看法，如：猫头鹰捉老鼠，可以做警察;啄木鸟捉害虫，可以当医生;鹦鹉很美丽，可以做模特。)　　3、那么小黄莺、八哥鸟、小喜鹊、老鹰、仙鹤可以干什么了?下节课我们再争论一下吧。　　教学反思：　　幼儿特别喜爱听故事，一听老师说要讲故事，都悄悄地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都盼望快一点听老师讲故事。在完整的观赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，老师让孩子们相互说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段观赏故事，加深了幼儿对故事的理解。 中班语言教案：大雁考上邮递员教案及教学反思