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专业人才培养方案研制调研工作要求 一、调研目的 为本专业人才培养方案研制奠定工作基础，提供依据。 二、调研要求 （一）总体要求 通过行业企业调研，厘清相应行业的人才结构现状、技术技能人才需求状况，了解企业职业岗位设置情况和有关典型工作任务，反映出对技术技能人才在知识、能力、素质等方面的要求。通过学校调研，了解专业教学情况、目前试行的专业人才培养方案使用情况、学生就业现状和毕业后跟踪反映出的教学方面问题，听取对专业人才培养方案研制工作的意见建议等，为专业人才培养方案研制工作提供比较全面、客观的依据。 （二）调研对象、范围及要求 企业：调研不少于3家本专业相关行业企业，应兼顾不同地域、不同规模、技术密集型和劳动密集型，重点调查具有代表性的大、中、小型企业及科技创新型企业，部分行业可将有关行业组织纳入调研范围。 职业院校：调研原则上不少于3所开设本专业的优质职业院校，尤其要关注所要调研专业在该优质院校是否为重点专业或特色专业。 此外，还应对有关研究评价机构发布的各类研究成果进行书面和网络调研。 （三）重点内容 1.行业调查 ——相关行业国内、国外发展总体形势（包括总体现状与趋势等，可参考国家经济和社会发展“十三五”规划和行业“十三五”规划及有关权威分析报告等）。 ——经济转型升级、产业结构调整等对行业有关技术技能领域提出的新要求。 ——有关领域职业岗位设置情况及行业人才结构现状。 ——行业技术技能人才供求状况及需求预测，特别是对高等职业教育的供求状况。 ——专业人才培养方案与行业标准对接的联动机制。 2.企业调研 ——重点调研企业生产实际中，技术型岗位群对应的技术条件变化情况（工艺、设备、材料等）及劳动组织变化情况；管理型岗位群对应的管理方式变化情况（管理对象、管理内容、管理流程等）；服务型岗位群对应的工作方式变化情况（商业业态、服务内容、服务方式等）。重点研究岗位群对职业能力的需求变化，列出专业能力和非专业能力各不少于10项，以及技术技能人才培养目标的变化要求。 ——企业生产实际中采用国际通行或行业普遍认可的相关标准（如产品质量标准、生产流程标准等）情况。 ——行业企业对本专业高等职业学校毕业生知识、能力、素质等方面的评价情况，对技术技能人才培养的意见建议。 ——对有关专业课程设置、教学过程与效果的意见建议。 3.学校调研 ——学校教学基本情况（包括专业建设、校企合作、课程体系、教学实施、教学管理、教学评价、质量保障、师资队伍、实习实训条件、配套资源等）。 ——有关专业招生、就业情况（包括生源情况、专业就业率、对口就业率，毕业生考取行业有关资格证书情况等）。 ——现行专业人才培养方案使用情况及评价。 ——学校有关专业人才培养方案内容及执行情况（包括专业人才培养方案的执行情况、存在问题、课程结构比例、专业教学内容更新情况等）。 4.毕业生调研 ——对本专业教学效果的评价，对本专业人才培养工作（如课程设置、教学实施、职业技能训练等）的意见建议。 5.有关研究评价机构等调研 ——先进国家相关专业课程体系建设、教学内容更新、教学基本文件研制等方面工作情况。