《纸杯漏水吗》中班科学活动教案.docxVIP

《纸杯漏水吗》中班科学活动教案 《纸杯漏水吗》中班科学活动教案 活动内容：中班科学活动《纸杯漏水吗》 活动目的： 1、使幼儿通过探索发现涂蜡的纸杯不漏水，知道一次性纸杯是既卫生又方便的饮水用具。 2、激发幼儿对周围事物的探索兴趣。 活动准备： 1、一次性纸杯若干，其余各种纸（新闻纸、马粪纸等）制作的.纸杯若干。记录卡，笔。 2、各桌一壶水，一个小桶，一块抹布。 活动过程： 一、分组探索，了解不同纸杯盛水后的不同反应： 1、请幼儿往纸杯中倒水，观察水在各种纸杯中的变化。发现有的杯子漏水，有的不漏水。 2、让幼儿往各个杯子里倒入等量的水，观察，记录不同杯子的漏水现象。 3、提问：所有的纸杯都漏水吗？哪种纸杯漏水快？哪种纸杯漏水慢？哪种纸杯不漏水？ 展示各组的观察记录结果，小结。 二、引导幼儿观察不同的纸杯，探索饮料纸杯不漏水的原因 1、组织幼儿互相观察比较、讨论：为什么有的纸杯不会漏水，有的纸杯会漏水？ 2、启发幼儿通过探索发现不漏水的纸杯内涂了一层蜡。 三、组织幼儿讨论一次性纸杯的用处 1、提问：你们在哪里见过这种纸杯？他们都有什么用处？（请幼儿互相交流、回答） 2、教师小结，引导幼儿认识这是常见的一次性纸杯，它制造方便，既卫生又便宜，因而在日常生活中越来越普及。 四、活动延伸 引导幼儿做实验，给一般的纸上涂一层蜡，检验其漏水程度。 中班科学活动教案《我们的星座朋友》 【活动目标】 1、知道天蝎座、狮子座、仙女座、双鱼座等星座的名称和形状。 2、掌握认识事物的一种方法――命名法。 【活动准备】 1、关于“太阳系”和“星空”的flash课件。 2、操作材料：星座卡一套；星星图一份；各种星座图形。 3、水彩笔、画纸。 【活动过程】 一、科学家（教师）驾驶航天飞机（教师双手平举模仿航天飞机飞翔状）到班上接幼儿，一起去拜访太阳系的一家。 师：“科学家的航天飞机来接小小科学家喽！”（口中发出飞机马达的声音，把幼儿带入情境）。 师：“穿越大气层，现在回过头来看看地球??????”（一边把幼儿引到电视前，观看课件）。 二、引导幼儿认识新的星座。 1、观看“太阳系的一家”，引出今天的任务――与五个星座建立外交关系。 2、认识五个星座。 （1）请幼儿坐到座位上，教师出示一张布满星星的图片，并问幼儿：“这些星星这么乱，我们怎样与它们建立关系，并记住这些星星啊？” （2） 引导幼儿回忆老师记小朋友的方法――记名字（认识新事物的方法――根据特征命名）。 （3） 播放课件星星的图形，并提问图形像什么，然后介绍星座的名称。（必须告诉幼儿，这些星座的名字是以前的科学家已命名好的）。 3、“给星座找座位”比赛。 （1）五名幼儿一组，帮星星找到座位。组内幼儿要互相帮助，在限定时间内评比计分。 （2）评比完毕，请幼儿到前面拼给其他人看，问幼儿：“为什么这样拼？” 4、“谁的眼睛转得快”比赛。 教师出示卡片上星座的名称。先单张，后同时出示两张；先定位，后一边出示，一边移动，直到移到身后。难度逐渐加大。（正确一次记一份，两次累计得分最高组，坐飞船的最前座）。 三、遨游太空，寻找星座。 1、师：“现在我们驾驶航天飞机去遨游太空。”绕教室“飞”一周，坐地上，问：“我们的航天飞机还能飞吗？”“为什么只能飞这么远呢？如果我们去探访那些星座，怎么办呀？”（启发幼儿大胆想象）“??????现在我们发射一架遥控飞机去探索太空，你们都做驾驶员。” 2、观看“神秘的星空”课件。要求幼儿提问题，并建议幼儿互相回答问题，进行讨论。 师：“我们要飞到星座上，必需造一架超光速航天飞机，那需要用到很多很多的知识，所以请小朋友努力学习。 【活动延伸】 组织幼儿进行想象绘画“美丽的星空”，并鼓励幼儿大胆使用颜色。 【设计意图】 千百年来，广袤而又神秘的宇宙令地球人遐思和向往，所以，在幼儿期开展关于天文的科学活动，既是幼儿兴趣所向，又为幼儿自主进行探索活动打下基础。本活动把幼儿的目光从太阳系伸展到遥远的星座，让幼儿学习到一定的星座知识的同时，拓展幼儿的形象思维，激发幼儿的探索欲望。 幼儿园中班科学活动《回到恐龙世界》教案 活动目标： 1.观察、比较画面中的恐龙，了解恐龙的主要特征和生活环境。 2.能用比较清晰、准确的语言描述观察到的恐龙特点。 重点难点： 观察、比较画面中的恐龙，了解恐龙的主要特征和生活环境。 活动准备： 图片《回到恐龙世界》，相关恐龙的基本介绍。 活动过程： 一、带领幼儿共同阅读幼儿用书中第16~17页的内容，引发幼儿探究恐龙世界的兴趣。 1.第16页上有两只恐龙正在打架，你能看出来两只恐龙有什么不一样的地方吗？哪一只恐龙看起来更凶猛? 2.恐爪龙看起来更凶猛，它的爪子是什么样的？哪一个图是它放大的爪子？你怎么知道的？ 3.凌齿龙看起来是什么样子的?它的爪子、牙齿分别是什么样子的？