小学数学《搭配中的学问》智慧教育案例研究.pdfVIP

小学数学《搭配中的学问》智慧教育案例研究 小学数学综合实践活动课是以一类问题为载体，学生主动参与的学习 活动，它是帮助学生积累数学活动经验的重要途径。本文将以《搭配中的 学问》一课为例，对智慧教育理念下的小学数学综合实践活动课的课堂教 学进行探讨。 ●《搭配中的学问》一课原有教学存在的问题 1.环节众多，任务分散 在以往的教学中，对于这一课的学习内容，教师更多采用的方式是将 服装搭配、食物搭配、路线搭配等各种搭配任务顺次提供给学生，这三种 任务之间并无本质上的区别，因此课堂上的实际状态是，学生疲于完成一 个又一个相似的