统编版四年级下册语文《海的女儿》配套课件 教学设计.pptx

语文 统编版四年级下册 第八单元 第27课 海 的 女 儿 友情提示：课件含配套教学设计。双击下页预览部分，选中所有复制到word中即可。 配套 教学课件＆教学设计 教学设计预览（部分） 你读过安徒生的童话吗？你听说过美人鱼的故事吗？今天，我们一起走进安徒生的童话世界，去认识一位美丽的美人鱼吧！ 安徒生：19世纪丹麦著名童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。 主要作品：《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》和《豌豆公主》等。 作者简介 欣赏《海的女儿》情境课文，思考：课文讲了一件什么事情？ 口 gǎng yàn jié 港 宴 会 睫 毛 hūn 婚 礼 xùn 讯 喜 wǎn 挽 手 手 shèng 圣 神 yí 仪 式 旗 zhì 帜 识记生字 chén diàn fǔ 陈 铺 垫 子 抚 弄 héng 恒 永 奢望：过高、过分的希望。本课指王子没想到最美好的事情成为了现实。 晨曦：黎明后的微光。本课指小人鱼在等待黎明的到来。 图文解词 快速读课文，这是《海的女儿》的结尾部分，如果让你给这个部分加个题目，你认为什么题目比较合适？ 王子结婚 美人鱼化为泡沫 …… 第一部分（1-5）：王子与公主相见，小人鱼伤心欲绝。 第二部分（6-10）：王子与公主举行了盛大的婚礼，小人鱼即将死去。 第三部分（11-13）：小人鱼不忍刺伤王子，选择化为泡沫。 给课文梳理脉络，说说课文主要讲了几件事。 脉络梳理 美人鱼眼睁睁地看着王子娶了别的公主 美人鱼没有加害王子，自己变成了泡沫 用较快的速度读一读，把打动你的地方多读几遍，和同学交流自己的感受。感受童话的奇妙，体会美人鱼真善美的形象。 小人鱼亲吻着王子的手，她觉得自己的心在破碎。 小人鱼很伤心，因为王子误会了，明明救活王子的是自己，却被认为是别人。并且这将意味着自己将会变为泡沫，将会死去。 动作心理描写 小人鱼知道，这是她能看到王子的最后一个夜晚——为了他，她离开了自己的族人和家庭，交出了她美妙的声音，为了他，每天忍受着没有止境的痛苦，他却一点儿也不知道。 小人鱼很伤心，因为小人鱼为了爱情，孤身一人来到海上，为了爱情，付出了很大的代价：离开家人、族人，把自己的声音交给了巫婆，但是最后却什么都没有得到，遍体鳞伤，忍受苦痛的她，还要面临着死亡。多么伟大的小人鱼，多么可怜的小人鱼！ 小人鱼拿着刀的手在发抖，但是……到落下的地方，浪花迸发出一道耀眼的红光，好像一滴滴的鲜血从水中喷溅出来。 牺牲自己，成全他人 文中的巫婆、小人鱼姐姐们的出现，对文章的故事情节和表现小人鱼起到了什么作用？ 她们的出现能使故事更加奇妙，情节更加曲折，更加引人入胜，增强了童话的魅力。她们对表现小人鱼起到衬托的作用，更能表现小人鱼的善良、大度、包容。 婚礼前 （1—5） 海的女儿 婚礼时 （6—10） 王子与公主相见，小人鱼伤心欲绝。 婚礼后 （11—13） 王子与公主举行了盛大的婚礼，小人鱼即将死去。 小人鱼不忍刺死王子，选择化为泡沫。 善良勇敢 牺牲自己 成全他人 结构梳理 生命诚可贵，爱情价更高， 若为自由故，两者皆可抛。 ——裴多菲 美能激发人的感情，爱情能净化人的心灵。 ——约·德莱基 有关情感的名人名言 拓展延伸 《海的女儿》用诗一般的语言讲述了海的女儿为了成全心爱的王子而自己主动放弃生命的动人故事，热情地赞扬了小人鱼善良、大度、执着、为他人着想的品德，歌颂了她为追求美好纯真的爱情而放弃生命的崇高境界和美好心灵。 情感升华 “一点点地化为泡沫”，你喜欢这个结局吗？如果不喜欢，你会设计一个怎样的结局？请发挥想象，为故事重新设计结局。 课外练笔 谢 谢 !