- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2020年第3期 黑龙江教育(理论与实践) No.3,2020
总第 )
( 1311期 HEILONGJIANGEDUCATION (Theory Practice) SerialNo.1311
●创新创业教育研究
工程素养与创新能力培养导向下的
力学系列课程“三四二”教学体系构建
您可能关注的文档
- 基于批判思维及TRIZ 的讨论式教学法研究-来源:黑龙江教育(理论与实践)(第2020004期)-黑龙江大学.pdf
- 贫困大学生就业工作评价研究-来源:黑龙江教育(理论与实践)(第2020004期)-黑龙江大学.pdf
- 京津冀协同一体化建设进程中高等学校分校区管理探索与实践-来源:黑龙江教育(理论与实践)(第2020004期)-黑龙江大学.pdf
- 大学生课堂座位选择与教师综合评价的关系研究-来源:黑龙江教育(理论与实践)(第2020004期)-黑龙江大学.pdf
- 高校协同育人联动机制研究-来源:黑龙江教育(理论与实践)(第2020004期)-黑龙江大学.pdf
- 高校服务育人的内涵与实践路径研究-来源:黑龙江教育(理论与实践)(第2020004期)-黑龙江大学.pdf
- 大学生深层学习的归因分析与对策建议-来源:黑龙江教育(理论与实践)(第2020004期)-黑龙江大学.pdf
- 基于团队多维协同的研究生动态跟踪培养模式研究-来源:黑龙江教育(理论与实践)(第2020004期)-黑龙江大学.pdf
- “互联网+”背景下高职院校信息素养渐进式培养模式与保障机制研究-来源:黑龙江教育(理论与实践)(第2020004期)-黑龙江大学.pdf
- 基于混合教学的职业院校社会主义核心价值观教育-来源:黑龙江教育(理论与实践)(第2020004期)-黑龙江大学.pdf
- 地方应用型大学生物技术专业创新创业能力的培养-来源:黑龙江教育(理论与实践)(第2020003期)-黑龙江大学.pdf
- 基于产科教融合的高校创新创业人才培养模式探索与实践——以福建农林大学园艺类专业为例-来源:黑龙江教育(理论与实践)(第2020003期)-黑龙江大学.pdf
- “对分课堂”模式中实时课堂与非实时课堂的有机结合-来源:黑龙江教育(理论与实践)(第2020003期)-黑龙江大学.pdf
- “互联网+”背景下大学生碎片化学习优化策略研究-来源:黑龙江教育(理论与实践)(第2020003期)-黑龙江大学.pdf
- 基于融合性教学的创新应用型会计人才培养模式研究-来源:黑龙江教育(理论与实践)(第2020003期)-黑龙江大学.pdf
- “双一流”背景下管理学科研究生培养路径优化研究-来源:黑龙江教育(理论与实践)(第2020003期)-黑龙江大学.pdf
- 产教融合视域下“立体化”职业能力提升平台构建-来源:黑龙江教育(理论与实践)(第2020003期)-黑龙江大学.pdf
- 东北地区高校人才问题的审视及伦理策略应对-来源:黑龙江教育(理论与实践)(第2020003期)-黑龙江大学.pdf
- 地方农业院校农业科技创新人才培养模式构建研究-来源:黑龙江教育(理论与实践)(第2020003期)-黑龙江大学.pdf
- 地方红色文化资源与高校社会主义核心价值观的融入分析-来源:黑龙江教育(理论与实践)(第2020003期)-黑龙江大学.pdf
原创力文档


文档评论(0)