外研版高中英语必修1 Module1__语法写作课_名师教学设计.docVIP

PAGE7 / NUMPAGES8 Unit1 语法写作课 名师教学设计 初高中衔接课 语法与写作课 如何写简单句 一、教学分析 1. 教学内容分析 本课例是学生进入高一后的第一堂写作课。教师打破传统，并没有按照教材安排的内容要求学生介绍自己在高中的新生活。因为根据以往的教学经验，学生写作最大的困难是写句子。虽然初中教师教授过句子的基本结构，什么是主谓宾，但是这些知识对于学生来说过于抽象，所以这堂课教师结合学生的学情，设计为初高中衔接阶段的第一堂写作课，即如何写简单句。教师通过先演绎后归纳总结的方法，让学生亲自去总结句子的基本构成，建构新的知识。然后在“做中学”的理念指导下，让学生进行小组合作，通过玩游戏的方式去体验简单句的基本构成。最后，要求学生动笔去写简单句就自然而然，水到渠成了。 2．学生分析 刚刚进入高一的学生，他们的写作能力处于中低级的水平。如果直接用高中的写作要求来规范他们的写作，刚开始有些困难，所以高中第一堂写作课应该考虑到他们现有的写作水平，即帮助他们先写好简单句。同时，刚进入高一的学生，在心智方面还不太成熟，他们好动，乐于参与活动，所以不能像传统的写作课一样简单布置一篇作文让他们安静的去写作。教师根据他们的性格特点，特别设计了游戏进行小组比拼，让他们感受到学习英语的乐趣，提升他们学习英语的热情。 3. 教学目标 根据教学内容和学生情况的分析，本节课设定