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农村电商职业培训项目实施方案 一、项目基础 (一)本项目在服务国家和区域重大发展战略、产业转型升级的方针引领下，聚焦乡村振兴领域，面向农村转移劳动力、农村创业青年、农民工、涉农企业，展开农村电商职业培 训，助推学员实现就业、提升就业质量。 (二)本项目具有可持续性，实施基础条件较好，具有丰富农村电商培训经验的固定培训师资12人，可用于培训的实训机房4间，实操实战场地3个，结合企业还能提供媒体宣 传、微商城、自媒体等营销渠道资源，已完成3期次培训实践。 (三)本项目实施团队科学合理，由学校专业负责人担任项目负责人，稳定的项目实施人员和师资队伍有12人，分别来自高职院校和结合企业，由高职院校师资负责课程开发、资源设计、课程培训，结合企业师资负责资源制作、培训学院的实践指导、培训学员的营销 渠道推广，团队结构合理，分工明确，执行力强。 (五)本项目实施成效好。师资团队展开新型职业农民培训、农业职业经理人培训达40多场所，培训学员上万；承办公共文化服务“三百工程”的基层干部培训；为农业带头人做一村一品电商培训；为农业经理人、农垦农业经理人实行电商培训以及直播实操演练；为合作企业员工做新媒体运营与直播带货培训；为企业提供互联网思维、网络推广、新媒体运营咨询服务等。同时师资团队多名成员为学院创业导师、乡村振兴“百团千人科技下乡”电子商务 专家、科技特派员等。 二、建设目标 本项目在服务国家和区域重大发展战略、产业转型升级需要的方针引领下，聚焦乡村振兴领域，面向农村转移劳动力、农村创业青年、农民工、涉农企业，展开农村电商职业培训， 助推学员实现就业、提升就业质量。 通过本培训项目的学习互动，使学员掌握农村电商的基础知识，突出农村电商品牌建设、农产品电商化运营管理、农产品品牌营销推广，以及农村电商平台网店运营、数据分析，“互 联网+”农村电商品牌战略、创新、管理等实用内容。 为达到培训目标，本项目将完成如下核心指标： 1、创新培训形式，根据不同培训人群，使用现代信息技术创新改革职业培训方式，将培训分为三大培训体系：农业职业经理人、现代农村经纪人、农产品直播销售员。三大体系互有交叉，又各具特色。农业职业经理人重在品牌营销思维和现代互联网管理思维的建立、农产品电商产业链的打造；现代农村经纪人重在互联网营销渠道的全方位理解、各色农产品的品种识别和品质甄别；农产品直播销售员重在各直播渠道的实践实操以及营销技巧的掌 握。 2、为适合学习者的学习特点，提升培训质量，丰富职业培训资源，建设农村电商培训 资源库平台，该平台至少包含《职场礼仪》、《法律法规及农业农村政策解读》、《新媒体营销》 三门在线开放课程，《网店运营与数据分析》、《农产品网店运营与推广》、《短视频制作》、《直 播运营》四门课程的微课资源，充分发挥线上学习的便利优势。 3、建设网络在线资源平台实行农村电商新知识新技能新思维的推送。 4、经过建设初步实现线上培训达1000人次，线下现场授课规模达200人次，扩大职业 培训规模、提升社会服务水平。 5、依托电商专业师资团队、大学生创业园，以及培训对象所在地方涉农企业或创业青 年，至少孵化1个创业项目，打造特色典型项目案例。 三、项目建设思路 (一)项目建设思路 1、建立培训体系 (1)确立培训对象 依托乡村振兴百团千人科技下乡专家服务团项目，继续教育职业培训立项项目，与地方 电商负责部门或人社保障部门签订培训协议，针对该地产业需求和人员情况展开培训。 (2)建立健全培训管理机制 与当地行政部门、合作企业紧密合作，建立覆盖对象广泛、培训形式多样管理运作规范、 保障措施健全的培训体系，定期展开农村电商公共宣传，同时开设线上电商基础普及培训班。 (3)建设培训师资队伍 建设一个具备电商知识、教学经验以及实战经验丰富的专业培训师资队伍，配备必要的办公设施和培训管理制度，同时提供电商理论和实操培训，实操培训内容包含运营平台类、 第三方营销平台类和其他社交媒体等新平台类的实操，展开现场和线上培训。 (4)实行培训场所建设 提供固定的培训场所，可长期实施农村电商培训。同时，可通过线上直播/录播的方式、 或轻量化的田间现场教学方式无限延申培训场所。 2、分层次、分对象实施技能培训 (1)实行系统化农村电商分层次专业人才培训根据参加培训人员知识结构、工作岗位、兴趣需求的不同，分别设立不同的培训课程。针对在展开农村电商领域相关业务的小微企业、个体工商户，民办非企业单位和农民专业合作社、家庭农场等担任法定代表人、主要负责人或股东等人员展开“农业职业经理人”培训，使培训对象能从县域经济的发展，从行业、产业发展的高度，从战略视角来实行电商布局，指导电商产业链的实施。针对县域农产品经纪人、农产品批发市场的经销商户、农民合作社专业经销人员、其他有志于农村经纪活动的农村青年等