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小学六年级下册下学期信息技术全册教案下载 小学六年级下册下学期信息技术全册教案下载 第一课进入奇妙的 LOGO 世界一．教学目标： 1、了解 LOGO 语言的基本知识； 2、学会启动 PC Logo for Windows 的方法； 3、认识 PC Logo for Windows 的界面及基本功能； 4、掌握 LOGO 的六个基本命令的使用方法，掌握用 LOGO 基本命令画正方形和长方形的方法。 二．教学重难点： 教学重点：掌握 LOGO 六个基本命令的格式和用法； 教学难点：学会使用 LOGO 基本命令画正方形和长方形。三．教学准备： 在教师机和学生机预先安装好 PC Logo for Windows v1.01a 软件， 在桌面建立快捷图标； 在教师机上准备好教学中将会用到的 LOGO 图形，如教材中的图 1-16 。四、教学过程 教学活动 教学活动 教 知识 教师活动 学生活动 学 点及 环 教学 节 意图  1、 T：在学习计算机 学生倾听。知识的过程中，同学们使 用过许许多多计算机软件，这些软件都是用“计算机语言”编制的。计算机语言就是计算机和人都能“听”懂的语言，现 1、LOGO 是什 了解 LOGO 基本知识 在已经有各种各样的计算机语言，LOGO 语言就 么？ 是其中的一种。 2、进入LOGO 的 世界 2、 T：从今天开始，我们就来学习 LOGO 语言。 3、 介绍 LOGO 语言的基本知识。 启动 PC 1、讲解两种启动 PC LOGO 学生操作：分别用两种LOGO 软的方法 方法启动 PC LOGO 软 件 件。 1、 简要介绍 PC Logo学生倾听； for Windows 软件的界 面； 2、 特别介绍 认识软件 标准化窗口按钮； 界面 3、 介绍小海龟画画的 学生操作：体会 3、指挥小海龟画画的基本命令 Graphics 窗口；4、 介标准化窗口按钮的作绍书写命令的 Listener 用。 窗口。 1、 讲解 FD 命令的作 学生跟随教师讲解示用和书写格式； 2、 讲范的步骤，进行实际操解 RT 命令的作用和书写 作，在命令窗口中键入格式； 3、 讲解 LT 命相应命令，最终画出教 学习 LOGO 令的作用和书写格式； 材图 1-10 中的图基本命令 4、 讲解 BK 命令的作 形。 用和书写格式； 5、 讲解 HOME 命令的作用； 6、 讲解 CS 命令的作用。 学生操作：体会HOME 和 CS 命令的相同和不同作用。 1、 用谈话法和讨论 学生参加讨论； 法，与学生讨论教材“做 一做”1（1）中的命令， 在讨论的过程中，一步步把讨论的结果画在黑板 上； 2、 要求学生把讨论得到的（画在黑板上 的）图形画在教科书 图 1-13 中； 3、 要求学 学生将讨论得到 生上机操作，验证讨论画的图形画在教科书图 出的图形是否正确； 1-13 中； 学生操作：在命令窗口依次输入“做一 做”1（1）中的命令， 验证画图窗口中画出 4、指挥小海龟画画 指导学生 4、 请学生认真阅的图形是否与讨论得用 LOGO 基读教材“做一做”1（2）到的图形相同； 学生本命令画 的要求，在图 1-14 的括 阅读教材，在图 1-14 图 号里写出正确的命令； 的括号里写出正确的 5、 与学生讨论他们写命令； 出的命令是否符合题中 的要求； 6、 要求学 学生参加讨 生根据自己写出的命令，论； 在图 1-14 中画出正确的 图形； 7、 要求学生 学生将图形画在 讨论画出的图形，看大家教科书图 1-14 中； 画的图形都一样吗？如 学生参加讨果有不一样的，谁画的正论； 确呢？为什么？ 8、 要求学生上机操作，验证讨论画出的图形是否正确。 学生操作：在命令 窗口依次键入自己写 出的命令，验证画图窗口中画出的图形与自 己在 图 1-14 中画出的图形是否相同。 1、 用谈话法和讨论 学生参加讨论； 法，与学生讨论教材“做 一做”2 中左图的正方形，说一说应该用怎样的命令； 2、 要求学生上机操作，验证讨论得到的命令是否画出正确的 图形； 3、 要求学生 指导学生 分小组讨论，说一说应该用 LOGO 基用怎样的命令来画出教 学生上机操作，验 证讨论得到的命令是 本命令画 材“做一做”2 中右图的否正确； 正方形和 长方形； 4、 要求学 学生分组讨 长方形 生上机操作，验证讨论得论； 到的命令是否画出正确 的图形。 学生上机操作，验证讨论得到的命令是 否正确。 1、 与学生讨论教材 学生参加讨论； “做一做”3 中的各种各 样的正方形和长方形，说一说它们哪些不同的地方；通过讨论，尽量引导学生明白： （1） 前进不同的步数，画出不同 拓展训练 长度的边长；（2） 画 正方形和长方形的时候， 有的