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教育技术学专业学生需要的能力结构 教育技术学专业学生需要一系列具有多样特性的社会能力，这些能力基于相关的知识和技能，可以帮助他们更好地实现专业目标。 首先，学生需要具备批判性思维，意味着他们能够分析、评估并思考教育技术学中困难问题，借助理论和实践加以解决。他们还需要考虑不同学科的相互作用，运用最新的技术明智地改进学习者的体验。其次，学生应当掌握宗教、哲学、文化和政治、社会学等社会科学研究的基础知识，以便对教育技术背景和实践提供有效的解释。此外，学生还需要具备技术技能，尤其是在计算机科学和软件工程方面，以支持他们在教育技术领域的研究和应用。最后，学生需要具备丰富的研究能力，以便使用整合性研究方法评估教育技术和教育环境，提出真实的解决方案和实践建议，为下一代的教育技术的发展提供有效的参考。 从上述分析来看，教育技术学专业学生需要具有交叉学科的知识和多样的技能，以学习他们的专业，并且他们需要结合批判性思维、充分的社会科学知识和全面的技术技能，以便能够更好地掌握教育技术，并应用它来满足有意识的教育需求。