人教版数学三上第四单元教案.docxVIP

第四单元 万以内的加法和减法(二) 本单元的内容有加法、减法和加、减法的验算。本单元主要学习三位数加、减三位数中连续进位加和连续退位减，这是学生学习笔算加、减法的难点。 教学目标: 使学生会计算三位数加、减三位数。 使学生能够结合具体情境进行估算，进一步领会加、减法估算的基本方法，增强估算意识。 使学生理解验算的意义，会对加法和减法进行验算，初步养成检验和验算的习惯。 使学生经历与他人交流各自算法的过程。教学重点: 使学生会计算三位数加、减三位数。 进一步领会加、减法估算的基本方法，增强估算意识。教学难点: 加、减三位数中连续进位加和连续退位减。 使学生能够结合具体情境进行估算，进一步领会加、减法估算的基本方法，增强估算意识。 初步养成检验和验算的习惯。课时安排: 加法 减法 3 课时 3 课时 解决问题 1 课时 加法和减法的验算练习整理和复习 1 课时 1 课时 单元测试 1 课时 第一课时:三位数加三位数(不进位) 教学内容: 万以内进位加法第 36--37 页例 1 及相应练习。 教学目标: 使学生较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则。 培养学生认真仔细的学习习惯，提高学生的计算水平。教学重点、难点: 使学生较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则。教具准备:电子白板 教学过程: 一、复习准备 听算: 20+33= 35+12= 24+37= 51+43= 16+25= 36+60= 43+20= 30+25= 笔算 56+28= 47+39= 66+25= 全班齐练，教师巡视，做完后集体订正。(让学生说说是怎样算的) 师:笔算进位加法要注意什么呢? 板书: 相同数位对齐。 从个位加起。 教师强调:哪一位上的数相加满十，要向前一位进 1， 而且在前一位上的数相加时，要记得加上进上来的 1。二、 学习新课 导入新课 ，出示课题。 教学例 1 出示课件，图中画了哪些动物? 师:狐狸、麋鹿属于哺乳动物，丹顶鹤属于鸟类，蜥蜴属于爬行动物。 你能提出哪些数学问题? 板书:中国特有动物中鸟类和爬行动物一共有几种? (3)列竖式计算。 想一想:竖式应该怎么写? 学生自由书写竖式，再讨论哪一种合理。 这道题的竖式怎么写?(个位和个位对齐，十位和十位对齐。) 从哪一位加起呢?(从个位加起。) 那么竖式中个位相加的得数怎样写呢? 独立完成计算。(两个学生板演，其余同学在书上完成。) 讲评:相同数位要对齐，从个位加起。 三、巩固练习 (1)做一做的第一行独立完成计算，指明学生板演，集体讲评，要注意什么。(2)补充:地球仪 85 元，书包 48 元，买一个地球仪和一个书包一共要多少钱?你还能提出什么问题? 吃苹果。 137 324 36 + 561 +475 + 360 板书设计: 万以内进位加法 271+122=  271 + 122 第二课时:三位数加三位数(不连续进位加) 教学内容:第 37 页例 2 及相应练习。教学目标: 在掌握两位数连续进位加法的基础上进一步学习 3 位数的连续进位加法。提高学生计算的速度和准确性。 教学重点、难点: 哪一位上的数相加满十，要向前一位进 1，而且前一位上的数相加时，要记得加上进上来的 1。 教具准备:多媒体课件课件 电子白板 教学过程: 一、复习 列竖式计算。 59+77 85+68 59+89 笔算。 758+207= 302+439= 286+423= 问:笔算时要注意什么? 二、学习新课 教学例 2。 昨天我们了解了中国特有的鸟类和爬行类的种类，今天我们来了解中国已知动物的种类。(出示统计表) 你能算出爬行类和哺乳类一共有多少种吗? 1.学生列式计算。 学生汇报。笔算:271+31= 271 从哪位算起? + 31 ---- 十位上得几? 为什么要向百位进 1? 小结:列竖式计算时。计算时从个位加起，个位 1+1=2，个位上写 2，十位 7+3=10，满10 向前一位进 1，在百位右下方靠近横线处写一个小“1”，十位上写 0，百位上 2 加上进上来的 1 等于 3，百位写 3. 想一想: 271+903=，怎样计算? 学生独立完成三、巩固新知 做一做的第二行学生笔算，集体订正。 练习八的第一题。 补充:看谁算得快。 259+670 789+250 533+364 187+453 四、全课小结 今天我们学习了什么?在计算时应注意什么? 板书设计: 万以内连续进位加法 271 从哪位算起? + 31 十位上得几? ---- 为什么要向百位进 1? 第三课时:三位数加三位数(连续进位加)和简单的验算 教学内容:第 38 页例 3 及相应练习。教学目标: 进一步培养学生的估算能力和估算的方法。在掌握两位数连续进位加法的基础上进一步学习 3 位数的连续进位加法。提高学生计算的速度和准确性。 教学重点、难点