人教版四年级上册音乐教学计划.docxVIP

PAGE PAGE 6 四年级音乐上册教学计划 沙寨小学 赵荣 一、指导思想: 以音乐音乐审美为核心,提高学生的学习兴趣,引导学生主动参与音乐实践,尊重个体不同的音乐体验和学习方式 ,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养。 二、学生基本情况分析： 本班学生 56 人，其中男生 26 人，女生 30 人。学生基础薄弱， 这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。我会采取多种 方式策略，帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。并要注意避免 学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。 三、教材分析： 1、本册教学内容包括：唱歌、读谱知识、欣赏、器乐、视唱、听音等。教材选编注重思想性、艺术性的统一，科学性和可行性。教材、体裁、形式、风格的多样化，突出民族艺术音乐的地位。每一单元内容的安排上都具有一定的相关性或联系性，各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。 2、各单元内容： 第一单元《东海渔歌》唱歌《 赶海的小姑娘》歌词形象生动有 拣海螺、抓对虾的具体描写，也有如松软软的海滩金黄的沙、渔歌盖上了一抹晚霞等景物的描写，充满了诗情画意。《大海啊故乡》 是电影《大海在呼唤》主题歌，歌曲深情的表达了一位游子对祖国的眷恋之情。《小螺号》由著名词作家付林创作80 年代，歌曲一经演唱就以独特的风格，鲜明的音乐形象传唱开来，受到人们的喜爱。 《丰收欢乐而归》是民乐合奏《东海渔歌》的第四部分。又马胜龙、顾冠仁作曲，全曲共分四部分，分别是：1、黎明时的海洋 2、渔民出海捕鱼 3、战胜惊涛骇浪 4 丰收欢乐而归。乐曲表现了东海渔民的劳动生活。 第二单元《音乐中的故事》。《草原放牧》是选自琵琶协奏曲《草原小姐妹》，《大象和老鼠》是一首儿童叙事体歌曲。歌曲运用行进的节奏、朗读的穿插以及舒展开阔的音高进行。管弦乐曲《哪吒再 生》歌曲《守株待兔的老农夫》 第三单元《我们的田野》本单元所选的进行曲既有孩子耳熟能详的 第三单元《我们的田野》本单元所选的进行曲既有孩子耳熟能详的 《我们的田野》，又有《田野在召唤》，还有音乐知识连线和力度记 《我们的田野》，又有《田野在召唤》，还有音乐知识连线和力度记 号。第四单元《山乡牧童》，这是一个以“牧童”为中心的主题单元，通过欣赏演唱不同形式不同题材不同地区的音乐作品，感受音乐所表现的不同意见。通过学唱歌曲《牧童》和欣赏童声合唱《山童》，同感受合唱歌曲带给人类的美妙和声以及不同国家的音乐风格，欣赏《牧童短笛》，掌握作品的曲式结构，理解作品所表现的意境。 第五单元《欢腾的节日》《快乐的泼水节》 本歌的旋律采用 傣族民歌的典型音调编写，傣族民歌常用“1、3 、 5 ”和弦的分解进行，但这种进行又与大调歌曲有所不同。欣赏民乐合奏《金蛇狂舞》和中阮独奏《火把节之夜》歌曲《那达慕之歌》欣赏：《欢腾的那达慕》。 第六单元《八音盒》歌曲《愉快的梦》音乐知识八六拍，《桐家儿童多快乐》欣赏曲《匈牙利舞曲第五号》《马刀舞曲》。 四、教学目标： A、唱歌教学 提示歌曲的思想性、艺术性、启发学生的音乐想象力，使其 有感情地歌唱，受到歌曲艺术形象的感染教育。 有感情地歌唱，受到歌曲艺术形象的感染教育。 学习正确的歌唱姿势和呼吸方法，自然圆润地发声，清晰地 咬字、吐字。重视中声区的发声练习。 咬字、吐字。重视中声区的发声练习。 注意音高、节奏准确；轮唱、二部合唱要求声音和谐、均衡。 保护儿童嗓音，防止喊唱和过度用嗓。B、欣赏 培养欣赏音乐的良好习惯。 欣赏我国优秀的民歌、说唱、戏曲音乐唱段，初步接触外国 优秀音乐。 优秀音乐。 介绍人声分类和声乐演唱形式，常见乐器和器乐演奏形式， 及音乐的基本表现手段。 及音乐的基本表现手段。 介绍中外著名音乐家。 C、识谱、视唱、听音 1.学习简谱的识谱知识。2.通过模唱、听辨、视唱和节奏练习， 培养听辨简单节奏、音乐短句和视唱简单乐谱的能力，并培养主音 培养听辨简单节奏、音乐短句和视唱简单乐谱的能力，并培养主音 乐感、调式感。 乐感、调式感。 五、教学重点、难点 能够准确地有表情地演唱歌曲、咬字、吐字清楚、保持正确 的口形，能随教师要求整齐地开始和结束。 的口形，能随教师要求整齐地开始和结束。 认识课本中各种音乐记号，并能够运用。六、教学措施： 充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好 充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使 学生能够充分发展。 学生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度4、课堂形式