《海滨小城》教学设计(优秀4篇).pdfVIP

《海滨小城》教学设计（优秀4 篇） 《海滨小城》教案篇一 一．教学目标： 1、借助关键语句读懂描写庭院的段落，迁移合作学习 5、 6 两个自然段，能交流自己认为写的好的句子。 2、初步掌握围绕关键句写一段话的方法。 3、感受作者对家乡的热爱之情。 二．教学重难点 重点：会找关键句，能感受作者对小城的喜爱、对家乡 的热爱之情 难点：初步掌握围绕关键句展开写一段话的方法。 三．教学过程： （一）复习导入： 师：同学们，上节课老师作为导游，带大家来到了一个 美丽的地方，那就是海滨小城（板书课题）。我们先去了哪 两个地方进行游览？（板书“大海、沙滩”）哪些景物给你 留下来深刻的印象？是呀，这些色彩美丽的景物真是令人难 忘，那下面这些词语大家还记得吗？（出示生字词，检查掌 握情况 ）。小城里的景色又是怎样的呢？今天，我继续当导 游，带着咱们这些小游客一起去领略小城的风采。 （二）体会庭院之美，感悟作者写法 1、出示自学要求：自由朗读 4--6 自然段，找出作者描 写了小城哪三个地方的景色？ 2、教师引导，以读促悟，感受庭院之美学生找到了三 个地点：庭院、公