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家庭教育研究 文献综述 2023 年 2 月 14 日  目录 TOC \o 1-3 \h \z \u 1. 前言 1 2. 研究现状 2 2.1 国内研究现状 2 2.2 国际研究现状 2 3. 研究热点 3 4. 研究前沿 8 4.1 家庭教育（FAMILY EDUCATION） 9 4.2 自我效能（SELF-EFFICACY） 10 4.3 护理的连续性（CONTINUITY OF CARE） 10 4.4 表达了情感（EXPRESSED EMOTION） 10 4.5 儿童期癌症（CHILDHOOD-CANCER） 11 4.6 教育测量（EDUCATIONAL MEASUREMENT） 11 4.7 教育，医疗，继续教育，方法（EDUCATION, MEDICAL, CONTINUING, METHODS） 11 4.8 撒哈拉以南非洲（SUB-SAHARAN AFRICA） 11 4.9 卫生人员态度（ATTITUDE OF HEALTH PERSONNEL） 12 4.10 案例研究（CASE STUDY） 12 5. 结论 12 参考文献 12 PAGE PAGE 20 家庭教育研究文献综述 摘要：家庭教育是指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。国内外对家庭教育的研究目前处于发展期，发展中存在一些潜在问题，但是家庭教育、自我效能、护理的连续性的发展为家庭教育提供新的契机与研究方向。本文拟分析目前家庭教育的发展现状、研究热点与发展趋势，为家庭教育研究的开题指明方向。 关键词：家庭教育 文献综述 前言 家庭教育是指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。家庭教育以立德树人为根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，促进未成年人健康成长。2021年10月23日，第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过《中华人民共和国家庭教育促进法》，自2022年1月1日起施行。 从整体上看，关于家庭教育的研究成果丰富，国内相关领域研究于二十世纪60年代起步，本世纪10年代开始该领域研究热度升高，主要集中于小学生、策略与教育观念等研究方向；国际方面，针对家庭教育的研究源于二十世纪60年代，兴起于本世纪10年代，重点研究方向包括家庭教育、自我效能与护理的连续性等。根据成熟度理论，家庭教育的发展期共经历四个时期：1961年-2015年是该领域的萌芽期，此时，全球对家庭教育的研究方兴未艾，无论是论文发表数量还是学者数量都普遍较少。2015年之后，家庭教育领域进入到了高速的发展期，相关研究数量呈指数级增长，研究内容也愈发丰富。一直到2024年，家庭教育的研究步入成熟期，论文发表数量保持增长，但增速逐渐放缓。从2043年开始，该领域的研究日趋减少，家庭教育的发展进入稳定期。 本文采用文献计量学、科学知识图谱、自然语言理解等研究方法，借助 猎研SciRadar一站式科技创新情报平台，利用大数据分析和文本挖掘技术，采用1961-2022年期间家庭教育领域的全球期刊和会议论文数据，综合梳理家庭教育领域内的国内外研究现状，分析家庭教育领域的研究热点和新兴研究领域，并通过相关统计预测模型估算判断其未来发展趋势。 研究现状 2.1 国内研究现状 国内研究现状分析数据主要来源于中文期刊。早期的研究有：学者(1962)[1]主要剖析了重视和加强家庭教育。后续的研究有：纪石仁(1982)[2]重点论述了社会教育比家庭教育更重要吗。A·B·彼得罗夫斯基等(1984)[3]着重探究了家庭教育中的心理学。刘翠荣(1984)[4]主要探索了日本幼儿期的家庭教育。欣然(1985)[5]着重剖析了甘肃省举办家庭教育学校。李锦森(1986)[6]着重分析了温州市探讨家庭教育。无(1987)[7]主要发表了江苏省家庭教育研究会第一次年会在宁召开。康克清(1987)[8]集中探索了家庭教育是时代提出的新课题。卢洁香(1988)[9]着重探索了论广州市家庭教育的特色。邱炜煌(1988)[10]集中研究了浅谈学习尖子的家庭教育。金波等(1989)[11]着重阐述了浅说卢梭的家庭教育思想——学习《爱弥儿》体会之三。施铁如(1989)[12]着重发表了学校教育经费与家庭教育投资。盛甬水(1990)[13]着重论述了“家庭教育”油印资料受欢迎。刘昌炎(1990)[14]集中论述了家庭教育的一些新观点。吴万森