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输送血液泵心脏教学设计 《输送血液的泵——心脏》教学设计 （一）复习导入：复习心脏结构（出示幻灯片），人体内血液为什么能不停 的流动，具体在人体内室怎样流动的呢？ （二）自主学习：教师展示血液循环动画，学生观察后回答，看到了什么， 想到了什么，产生了哪些问题，想知道什么？ 学生们在这个环节中看到了血液在循环流动，并提出了“动画中蓝血是怎么 回事？为什么血液到胃、小肠等处红色变成蓝色的了”等问题，自主学习意识很 强。 （三）探究交流：学生以小组合作方式，观察课本第70页的血液循