浙教版劳动七下项目二任务二《花卉的分株繁殖》教案.docVIP

《花卉的分株繁殖》教学设计 课题 《花卉的分株繁殖》 单元 第二单元 学科 劳动 年级 七年级 教材分析 本课介绍了花卉的分株繁殖，了解了吊兰的分株技巧，并且详细地介绍了吊兰分株繁殖的过程步骤。我们不仅需要了解分株繁殖的技巧，而且要做到持之以恒、有始有终。还要养成爱思索、会合作、乐分享的好品质。 学习 目标 1、劳动观念：懂得通过劳动能够照顾好花卉，劳动能够创造美好的道理。 2、劳动能力：乐于参加吊兰分株繁殖活动，掌握分株繁殖技巧，提高动手实践能力和观察分析能力。 3、劳动习惯和品质：培养热爱劳动、互助分享、认真细心、善始善终地养护花卉的劳动习惯和品质。 4、劳动精神：在劳动中不断提升自己，努力进步，养成不怕困难、勇于探索的劳动精神。 重点 学会吊兰的分株繁殖步骤。 难点 掌握分株繁殖技巧。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 图片导入。 师：同学们，老师今天请大家赏花，大家看一看这是什么花呢？它是通过什么方式繁殖的呢？ 除了播种繁殖,还可将丛生枝、匍匐枝等从母株上分离,另行栽植为新植株，这就是分株繁殖。分株繁殖不仅要掌握具体的方法和步骤，还要认真细心、善始善终地养护花卉。 今天，我们来学习花卉的分株繁殖。 板书课题：《花卉的分株繁殖》 赏析图片 回答问题 认真观看课件 引出课题 通过图片导入，调动学生对花卉分株繁殖的兴趣。 讲授新课 了解分株繁殖 师：吊兰、芦荟、蜡梅、牡丹等花卉不适合播种繁殖,这类花卉可以采用分株繁殖的方法,得到新的植株。 吊兰 单子叶植物纲、百合科、吊兰属多年生常绿草本植物，根状茎平生或斜生，有多数肥厚的根。叶丛生，线形，叶细长，似兰花。有时中间有绿色或黄色条纹。花茎从叶丛中抽出，长成匍匐茎在顶端抽叶成簇，花白色，常2-4朵簇生，排成疏散的总状花序或圆锥花序偶然内部会出现紫色花瓣；植株有净化空气的作用，全株可入药。 师：以吊兰为例，分株繁殖首先是将小吊兰从母株上进行分离。我们一起来学一学分株技巧。 选择生长茂盛的吊兰母株。 挑选长势良好的匍匐枝。 想一想: 为何利用匍匐枝进行分株,不选择根部长出的小分枝进行分株? 选用匍匐枝进行分株易成活 挑选有小根系的匍匐枝。 剪下分枝（贴近根部剪下，注意根系完整。 拓展延伸 吊兰分株注意事项 1.轻取吊兰 先用清水洒一洒吊兰根部的土，等到土壤有些松动的时候，在用手将花盆倒扣起来，最后再轻轻敲打花盆的底部，直到吊兰自然掉落为止。 还有另一种方法，就是先用手拍一拍侧盆，见到盆土有些松动，而且吊兰也是有脱离的趋势时，再用木棍从土壤的最底部将吊兰给顶上来。 2.检查根系 取出来后，先检查一下根系是否有腐烂的现象，有的话就先用手理顺了，再用酒精消过毒的剪刀剪掉烂根。最后用多菌灵兑水稀释50倍浸泡伤口15左右，再取出来，放在阴凉通风处晾干了。晾干之后，就可以重新上盆了。 3.重新上盆 要是在检查根系的时候没有烂根，就用清水将根部的土壤洗干净了，因为要换上新土。新土可以自行配制，用园土50%+泥炭土30%+珍珠岩20%混合，然后晾晒3天左右，就可以使用了。 制取肥料 氮、磷、钾统称为“肥料三要素”，氮肥使枝叶繁茂,磷肥促进植物生根、使果实饱满,钾肥使茎健壮抗倒伏。 我们可利用厨余垃圾来制取氮肥、磷肥、钾肥,既提高资源利用率，又方便环保。例如，将果皮、鱼骨等在阳光下泡水发酵30天后使用，或将鸡蛋壳洗净晒干,碾碎后埋进土壤。 家里的淘米水可以拿来发酵，放在一个塑料桶中，放在太阳下晒几个月就是很好的液体肥。它主要含有氮钾元素，最适合春天的植物使用。如果家里有发霉的黄豆，也可以发酵变成黄豆水，是富含有氮钾元素的肥料。 吊兰分株繁殖步骤 师：学会了分株技巧,让我们进行吊兰分株繁殖。 1.吊兰匍匐枝。 2.将匍匐叶放在水中，促进其生根。 3.花盆中填入混有基底肥的土壤。 注意：土壤要求是疏松透气排水性好的微酸性土壤。 4.剪去匍匐叶的病叶、黄叶。注意：使用消毒后的剪刀去剪。 5 .移栽入盆。 清水浇透。(可朝叶面喷水) 小贴士：浇透一次水分后即可。 养护吊兰 1、适量浇水 吊兰比较耐旱，在春秋浇水的时候，一周2~3天浇一次水即可;夏季除了每天浇水之外，还需要给吊兰的叶片上喷水保湿;冬季的时候可以半个月浇一次水，只需要保持盆土微微湿润即可。具体浇水频率还需要根据实际情况来定，盆土发干再浇水最好，避免积水烂根。 2、光照适宜 吊兰喜欢半阴的环境，怕强光直射，很容易就会得日灼病。在春夏秋三季需要给吊兰遮掉50%~70%的光照。冬季的时候阳光比较温和，可以放在向阳处接受光照。 3、把控温度吊兰耐高温但不耐烈日，不耐严寒。冬季的时候需要保持温度在5度以上，这样才能安全地度过冬天，低于这个温度就会冻死冻伤。冬天的时候可以将其放在向阳处接受全天的光照。 4、合理施肥 在春秋的生