生态系统的能量流动可用.pptxVIP

教学目标知识与能力：１、分析生态系统的能量流动的过程与特点。２、概述研究能量流动的意义。３、尝试调查农田生态系统中的能量流动情况。教学重点：生态系统能量流动的过程与特点教学难点：生态系统能量流动的过程与特点第一页，共三十七页。温故而知新1.生态系统的结构包括哪两方面？2.生态系统的组成成分有哪些？生态系统的组成成分，食物链和食物网非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者第二页，共三十七页。第五章《生态系统及其稳定性》第二节《生态系统的能量流动》（一）第三页，共三十七页。问题探讨　假如流落到荒岛上，只有一只母鸡、１５kg玉米……√１．先吃鸡，再吃玉米？２．先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋？？增加了食物链的长度，能量逐级递减，最后人获得的能量较少。第四页，共三十七页。能量流动的分析储存在体内的能量能量输入个体1呼吸作用散失的能量个体2储存在体内的能量呼吸作用散失的能量储存在体内的能量个体3呼吸作用散失的能量…第五页，共三十七页。能量流动的分析能量流经一个种群的情况种群能量输入能量储存能量散失第六页，共三十七页。一、能量流动的概念生态系统的能量流动：指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失过程。研究生态系统的能量流动一般在群落水平上。第七页，共三十七页。能量流动的过程 请同学们带着这些问题阅读教材“能量流动的过程”一段，阅读完后，可以讨论下面这几个问题：1.能量的来源是什么？ 2.能量是如何输入生态系统第一营养级的？3.能量流动的渠道是什么？ 4.输入生态系统的能量是怎样流动的？或者说，生产者固定的太阳能流向什么方向？第八页，共三十七页。各营养级获能途径及去路能量在第一营养级中的变化呼吸作用生产者（植物）初级消费者（植食性动物）遗体 残骸分 解 者第九页，共三十七页。能量在第一营养级中的变化呼吸以热能散失大部分生产者（第一营养级）固定的太阳能遗体、残枝败叶分解者用于生长、发育、繁殖初级消费者摄食（即储存在有机物中）第十页，共三十七页。粪便初级消费者同化呼吸作用遗体残骸用于生长发育和繁殖呼吸作用散失次级消费者摄入散失初级消费者摄入能量在第二营养级中的变化能量流动的过程分解者利用第十一页，共三十七页。注意：各级消费者排出粪便中的能量不能计入该消费者同化量中，应属于上一营养级的同化量，故有：同化量＝摄入量－粪便量 同化量概念第十二页，共三十七页。二、能量流动的过程几乎所有都来自太阳能，少量为化能合成作用细菌1.能量的来源:2.流动的起点:3.流经生态系统的总能量:4.渠道:从生产者（绿色植物）固定太阳能开始生产者固定的全部太阳能，以含碳有机物形式沿食物链和食物网传递第十三页，共三十七页。生态系统中的能量流动过程呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用生产者（植物）初级消费者（植食性动物）次级消费者（肉食性动物）三级消费者（肉食性动物）分解者呼吸作用 各营养级能量来源：1.生产者的能量来自于太阳能2.消费者的能量来自生产者或上一级消费者第十四页，共三十七页。小结 各营养级能量来源：1.生产者的能量来自于太阳能2.消费者的能量来自生产者或上一级消费者同化量概念第十五页，共三十七页。能量的转化：主要：光能 体内化学能 热能次要：光能 体内化学能 机械能、生物电、光第十六页，共三十七页。第十七页，共三十七页。1、能量流动的特点单向流动:不能循环由捕食关系决定，营养级顺序不可逆转，是长期自然选择的结果。逐级递减:生态学“十分之一定律”：能量在相邻两营养级间 传递效率约10%－20%。（生活范围、生物数量、富集作用也适用）能量传递效率＝下一营养级同化量/本营养级同化量×100%第十八页，共三十七页。 .流入某个营养级的能量，为什么不能百分之 百地流向后一个营养级?流入某一营养级的能量主要有以下去向：大部分通过该营养级的呼吸作用散失了；一部分作为排泄物、遗体或残枝败叶不能进入下一个营养级，而为分解者利用；一部分未能进入（未被捕食）下一个营养级。所以，流入某一营养级的能量不可能百分之百地流到下一个营养级。第十九页，共三十七页。关于传递效率的计算：3、典例：设食物链A B C D现实问题求解思路D营养级净增重M至少要A营养级多少最多要A营养级多少A营养级净重ND营养级最多增重多少D营养级至少增重多少N×(20%)3=MN×(10%)3=MN×(20%)3=MN×(10%)3=M第二十页，共三十七页。有关传递效率的计算 1、在草 兔 鹰这条食物链中，若鹰每增加10千克，至少要消耗草多少？ 分析：10 ÷ 20% ÷ 20%＝250千克 或10 × 5 × 5 ＝ 250千克2、某人的食物有1/2来自植物，1/