(最新)部编人教版语文七年级下册《爱莲说》省优质课一等奖教案.pdfVIP

《爱莲说》教学设计 一、教学目标： 1、朗读、背诵课文，体味骈散结合的语言之美，加深对课文内容的 理解，并把握词、语句，疏通文意。 2、学习本文托物言志的写法，掌握衬托的手法及其作用。 3、理解莲花高洁的品质和表达的感情，引导学生保持坚贞正直操守 的价值取向，培养“出淤泥而不染”的良好的道德品质。 二、教学重点： 指导学生自主学习，探究理解莲花的高洁品格，学习本文托物言志和 衬托的手法。 三、教学难点：理解文章的主旨。 四、教学用具：多媒体 五、教学方法：自主、合作、探究 六、教学课时：1课时 七、教学步骤与内容： 一、导入新课 世间万物，总能引起人们对生活的沉思。一些事物所具有的品质，也 经常引起人们的联想，并借以鞭策自己过更高尚的生活。今天，我们 就学习宋代哲学家周敦颐的名篇 《爱莲说》，看一看作者对莲花的品 质作了怎样的联想，表达了他怎样的心志。 1 二、作者介绍、解题，揭示学习目标 周敦颐(1017-1073)，宋代道洲(现在湖南省道县)人，字茂叔，哲学 家。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂 溪,学者就称他为“濂溪先生”。 文章的题目是《爱莲说》。‘说’是古代的一种文