高等学校新型冠状病毒感染防控技术方案（第七版）.pdfVIP

高等学校新型冠状病毒感染防控技术方案 （第七版） 为落实《关于对新型冠状病毒感染实施“ 乙类乙管” 的总体方 案》《新型冠状病毒感染防控方案（第十版）》和《学校新型冠状 病毒感染防控工作方案》以及有关政策要求，科学指导高等学校 进一步优化管理措施，保健康、防重症，有效恢复正常教育教学 秩序，结合高等学校实际，制定本技术方案。 一、开学前 1.履行主体责任。保持学校疫情防控领导指挥体系和管理机 制高效运行。高校党委书记和校长是学校疫情防控工作第一责任 人，全面负责学校疫情防控的组织领导和责任落实。分管校领导 和相关校领导是学校疫情防控工作重要责任人，分工负责。多校 址办学的学校，各校区分别明确疫情防控责任人和工作职责，形 成联动协调工作机制，确保疫情防控和教育教学工作有序推进。 2.做好开学准备。全面摸清师生员工疫苗接种、新型冠状病 毒感染情况、患有基础疾病和有特殊医疗需要的师生以及 60 岁 以上老年教职员工底数，建档立卡，跟进服务。根据疫情形势变 化和校区、师生分布情况，科学制定新学期开学和疫情防控工作 方案，细化开学返校重点环节疫情防控要求，加强校园安全管理 和风险隐患排查，完善应急处置预案，强化保障机制。 3.调整优化检测方案。高校不再开展全员核酸筛查。非疫情 流行时，高校可根据需要对校内医务、餐饮、宿管、快递、安保、 — 3 — 保洁等工作人员开展抗原或核酸检测。各地教育行政部门和高校 可根据实际明确师生抗原或核酸检测要求，会同有关部门提供技 术保障。 4.建设高校健康驿站。高校在属地卫生健康、疾控、教育等 部门指导支持下，落实《普通高等学校健康驿站建设管理指引 （试行）》，建立健全健康驿站管理专班（领导小组），根据实际 要求设置综合组、信息组、医疗组、保供组、宣教组、转运组、 心理组等机构，科学统筹和合理动员校内外资源，按照在校师生 人数和防疫需要科学配置床位数，配备足量医护和服务保障人员、 防护物资、医疗药品和器材，按需为校内轻型病例提供照护、临 时健康监测或适当对症治疗。建好管好用好在站学生健康观察、 日常巡察、发热接诊、分检预警电子台账，细化学生入站、出站 临床病情识别和及时转运就医等关键环节，强化在站服务管理， 提高健康驿站建设质量，确保健康驿站安全有序规范运行。 5.畅通救治绿色通道。完善学校与定点医院对接机制，探索 建立医联体，安排医院医护人员驻校共同工作，健全校内转院病 例救治绿色通道，按照分级分类收治原则，细化校内感染者分级 诊疗办法，做好重型、危重型病例转诊救治工作。协同医院开展 多场景转诊救治应急转运演练，提高转运效率，确保快速精准转 运，流畅对接。 6.加强物资动态储备。动态储备新型冠状病毒感染对症治疗 药物，建立稳定保供渠道，保证在疫情流行期间和应急情况下足 量供应。储备充足的抗原检测试剂和口罩、消毒用品、防护服、 — 4 — 脉搏血氧仪、制氧机、安全测温设备等常用防疫物资，保有 2 周 以上储备量，健全信息台账，安排专人有效开展防疫物资入库、 出库、补库、调配管理，确保存放安全，科学规范使用。 7.提供便捷服务。结合师生需要，开设发热门诊（诊疗点）， 落实值守制度，面向师生员工公布热线电话，鼓励提供师生员工 在线医疗咨询服务。在疫情流行期间，可利用学生活动中心、体 育馆等大型场所增设发热诊疗点，提供快速便捷医疗服务。 8.开展健康自测。开学返校前一周，师生员工每日开展健康 监测，出现发热、干咳、咽痛等症状应进行抗原或核酸检测，如 检测结果确认感染病毒，须如实报告学校，延迟返校。学校做好 “一对一”跟踪服务，及时研判返校时间。学校将返校途中的防护 要求告知所有师生员工。返校途中注意个人卫生，做好手卫生和 个人防护。返校途中身体出现疑似症状，应主动报告学校，及时 就近就医。 9.加强监督检查。各地教育行政部门会同卫生健康、疾控等 部门加强对高校开学疫情防控准备工作的督导检查，重点检查健 康驿站专班组成、组织管理、基础条件、人员配备、物资储备、 发热门诊设置、信息台账管理、机制运行等情况。 二、开学后 1.区分场景、人群和疫情情况科学佩戴口罩。开学后，师生 在校期间不强制要求佩戴口罩，可根据个人健康状况和意