七年级下册《14.福楼拜家的星期天》课文8篇.docxVIP

七年级下册《14.福楼拜家的星期天》课文8篇 《福楼拜家的星期天》篇一【教学目标】1、学习人物描写的方法，体会文章结构、谋篇布局上的特点。 2、了解在叙述、描写中插入议论、抒情的写法。 3、体味作者对他们的敬佩之情。 【学法指导】1、指导学生查阅有关资料，了解文中提到几位欧洲著名的大文豪的详细介绍。 2、编列表格，概括地填写课文中描写的四位作家的肖像、语言、行动、性格特点等内容。 3、指导讨论，体会本文描写人物的方法及人物的性格特点。 【重点、难点、疑点及解决办法】1、重点学习本文人物描写的方法。 2、难点体会用词的准确。 3、疑点本文作为一篇记叙文，既无情节，又无深远的主题思想，因此，本文可以说是一篇比较“单纯”的文章，文章较细致地描写了四个人物，行文是不是重复繁琐？因此文章结构、谋篇布局也值得探索，在讨论与对比中来解决这一疑点。 【课时安排】1课时【活动设计】1、学生自读课文，编列人物一览表。 2、教师设计问题，组织讨论，完成学习“重点”与“难点”。 【教学过程】1、导入： 由介绍欧洲文坛大文豪福楼拜着手引入介绍莫泊桑，从而导入本课的学习。 2、释题，引入阅读。 这是一篇描写人物的文章，课题既交代了地点──福楼拜家，又交代了时间──星期天。但事件是什么呢？人物有哪些？让人思考，引人入胜。 教案通常又叫课时计划，包括时间、方法、步骤、检查以及教材的组织等。它