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教学改革与创新
提升高中生英语阅读能力中
融入朗读训练的应用研究
因李振凤
引言 安排针对性较强的朗读内容袁 一些朗读水平较差的学生袁
英语语言能力包括听尧说尧读尧写尧译的能力袁当前 高中英语教师可以适当地降低朗读难度袁让基础差的学生
不论从考试角度考虑袁还是从培养人
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