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新课程下初中数学有效教学策略初探 摘要：有效教学是教师按照一定的教学活动规律，通过极短的时间成本投入 以及精力物力，取得尽可能好的教学效果。新课程标准下初中数学教学，注重教 学效益，教学效益中关注的不是教师讲授多少内容，而是学生学到多少内容，这 与有效教学严丝吻合。基于此，本文通过情境创设、个体差异化、生活实践体验 教学策略进行有效教学探究，以此达成新课程下初中数学有效教学目标。 关键词：新课程下；初中数学；有效教学 前言： 新课程标准为初中数学提出的“人人数学”教学理念，体现数学教学发展理 念的进步。这就要求初中数学教师应依据教学理