教育系统校园安全专项治理三年行动工作(总结).docx

教育系统校园安全专项治理三年行动工作 总 结 2021年，各校安全保障坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的工作方针，切实做到“安全工作众人挑、人人肩上有指标”， 高度重视学校的安全保卫工作，确保学校安定稳定。一年来，对校园安全治理做了大量的，为保障师生活动提供安全保障，未发生一举校方责任的安全事故。 一、开展的工作 （一）思想认识到位，行动上高度重视。 学校把安全工作列入重要议事日程，成立了以校长为组长的安全领导小组，根据学校安全工作的具体形势，把涉及师生安全的各块内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的兼管人员、防止了工作上的相互推诿。形成了学校校长直接抓，分管同志具体抓，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。 （二）完善校园内部安全管理体系。 1、压实校内安全工作责任。牢固树立安全是办学底线的理念，承担起校内安全管理的主体责任。学校对照《中小学校岗位安全工作指南》健全安全工作领导机构，明确各个岗位安全职责并纳入目标绩效考核，完善安全管理制度，加强师生教育管理，落实意识形态工作责任，做好经常性思想政治工作，密切家校联系家校协作，建立风险预防、管控与应急处置机制。 2、学校“三防”建设水平不断提升。一是中小学趋于形成按照标准聘用校园保安，按学生人数增聘了1至2位安保人员，有效充实了学校安保力量。二是校园保安员应急处置装备须按照“八小件”防护器材(器件)标准配备齐全。完善物防体系建设设置。不低于2米的图墙或其他实体屏障，实行校园封闭式管理。合理逐步设置隔高栏、隔高墩、减速带、升降柱等设施。学校视频监控室、财务室、实验室等重点部位要加强防盗门、防盗窗等“三铁”建设，危化药品、食品留样均实行双人双锁管理，各项表卡簿册记录清楚明确，各项防范措施落实率达到100%。三是完善技防体系建设。推进学校安防系统建设，视频监控系统要不同断进行图像采集且保存逐步增容时间应不少于90天，做到公共区域无死角，一键式紧急报警系统要做到校门等重点场所全覆盖，一键式紧急报警、视频监控系统要与属地公安机关联网，安装校园周界入侵报警等系统。四是完善校内安全防范制度。调整优化校门、教学楼、实验室、食堂、宿舍等重点场所管理措施，严格执行校园封闭化管理和学生销假制度，外来人员、车辆登记和安全检查制度，内部人员、车辆出入证制度，家长接送制度，安全隐患排查整治、安全风险分级管控、安全形势分析研判制度，做到有章可循、有迹可查。五是完善学生安全教育制度。将提高学生安全意识和自我防护能力作为素质教育的重要内容，加强校园安全课程与资源建设，推动安全教育、法制教育和心理健康教育。学校结合季节气候变化等实际，推动法治安全学习、应急疏散演练与教育教学工作同频共振。 (三)建立学校安全风险防控机制。 1、实行安全隐患排查整治与安全风险分级管控制度。学校组织安全风险隐患排查整治，建立问题清单和整改台账，对自身能够解决的风险隐患完成整改后进行登记，并录入“网格化”三个清单系统，对自身难以解决的风险隐患提交主管教育部门。落实包保化解稳控责任，切实把问题解决在萌芽状态、化解在基层。 2、强化事故风险分担机制。全面落实学校为学生购买校方责任险暨无过失责任险。逐步推进的围绕与学生利益密切相关的食品安全、体育运动等领域的责任保险，充分发挥保险在化解学校安全风险方面的功能作用。严禁以学校名义指定学生购买或者向学生直接推销保险产品，引导家长根据自愿原则参加保险，分担学生因意外而发生的风险。 3、强化涉校园案事件应急联动处置机制。要针对各类可能发生的学校安全事故及涉校涉师生问题，制定细化应急处置预案，明确牵头部门，明确人员，组建学生人身伤害事故纠纷调解委员会，有效应对和处置学生人身伤害事故纠纷。 三、存在的问题 1、安保人员配备不足、安保设施未完善。由于学校经费欠缺，木咱坡贡学生168人，应配安保人员2人，实配1人；木咱幼儿园有幼儿380人，应配安保人员2人，实配1人；木咱中学1安保人员未达到持证上岗；目前木咱镇各校应配安保人员13人，实配10人，欠3人。坡贡小学、新加小学无门卫室。 2、隐患整改不及时。 3、部分领导安全意识不强，工作懈怠。 4、家长安全意识缺乏。 四、今后工作打算 (一)强化组织领导。按照安全生产专项整治三年行动的总体部署要求，定期研究专项行动工作，进一步加强安全生产专项整治三年行动建设，确保工作重心不移、队伍力量不减、工作力度不减。 (二)压实工作责任。严格落实“党政同责、一岗双责”要求，层层压实责任，推动安全生产工作关口前移，重心下移，以防范群死群伤事故为中心，加大对“想不到、管不住”安全问题的排查，加大对重点地区、重点领域、重点环节的排查整治和管控力度，严格落实主体责任，做到安全投入到位、安全培训到位、基础管理到位、应急救援到位。加大安全经费投入，落实全员安全生产