单元口语交际讲民间故事.ppt

状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 连一连： 《梁山伯与祝英台》 化蝶双飞 《孟姜女哭长城》 雷峰塔倒 《牛郎织女》 哭倒长城 《白蛇传》 鹊桥相会 “四大民间故事” 根据故事插图，猜一猜下面每幅图对应的是哪个民间故事的经典情节。 梁山伯与祝英台 孟姜女哭长城 牛郎织女 口语交际： 讲民间故事 丰富故事的细节。适当添加人物对话，如，织女第一次见到老牛时会说些什么；细致描绘人物形象，如，牛郎在地里是怎么耕种的。 “添油加醋”，展开故事细节 他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头，回到草房。牛郎把老牛指给织女看，说它就是从小到大相依为命的伴儿。织女拍拍老牛的脖子，用腮帮挨挨它的耳朵，算是跟它行见面礼。老牛眉开眼笑地朝她看，仿佛说：“正是这个新娘子。” 讨论：可以在哪些地方适当展开想象，进行创造性复述。 织女第一次见到老牛时，织女会说些什么？ 见到老牛眉开眼笑后，牛郎的心里会想些什么？ “正是这个新娘子”，老牛是怎么知道这个新娘子正是织女的？ 牛郎的草房子是什么样子的？周围有哪些景物？ 语言描写 心理描写 大胆想象故事情节 环境描写 小贴士（一） 讲故事的时候，可以适当丰富故事的细节。 好听故事我来评（一） “添油加醋”了吗？ 添加人物对话 ★★★ 添加人物形象 ★★★ 添加人物想法 ★★★ 添加事物描述 ★★★ 符合人物特点，得一颗★ 贴合故事情境，得一颗★ 故事说得有创意，得一颗★ “手舞足蹈”，演绎故事画面 配上相应的动作和表情，让听众有身临其境的感觉，如，表演织女被王母娘娘带走时的情形。 读一读，思考：哪些地方可以加上恰当的表情和动作？ 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路