小学道德与法治人教二年级上册（统编）第三单元我们在公共场所-我们不乱扔（教案）.docxVIP

二年级《道德与法治》10我们不乱扔 执教：日新小学赖贵兴 ?教材分析 本课是二年级《道德与法治》第三单元《我们在公共场所》的第二课。教材内容结构由“我喜 欢哪种情景”、“不只是为了干净”、“这样可不行”和“我能做到的”四项活动内容组成，使学生通 过阅读、交流、思考等形式，初步知道我们不应该乱扔垃圾和树立保护身边环境的意识，并在生活 中身体力行。 ?教学目标 【知识与能力目标】 1、了解中小学生守则里提倡我们要保持公共卫生； 2、初步知道我们不应该乱扔垃圾和树立保护身边环境的意识，并在生活中身体力行。 【过程与方法目标】 通过合作交流和实践活动，使学生初步树立保护身边环境的意识，并在生活中身体力行。 【情感态度价值观目标】 能从自己做起，为美化家园保护环境尽自己的一份力。 教学重难点 【教学重点】 初步知道如何保护身边环境，并在生活中身体力行。 【教学难点】 懂得合理妥善处理垃圾对保护环境的重要意义。 课前准备 收集相关图片，资料等，制作多媒体课件。 教学过程 一、导入新课： 教师：同学们，老师今天给你们带来几张照片，看看这是什么地方？ （大屏幕出示照片） 学生：自由回答。 教师：看到这么干净、整洁的校园环境，我们应该怎么做呢？ 师生共同说出：干净、整洁的环境需要大家共同去保护，不乱扔垃圾。今天，我们就来学习《我 们不乱扔》（出示课题），齐读课题。（板书：我们不乱扔） 二、学习新课 活动一：我喜欢哪种情景 1、下面我们再来看看这这几幅图片，（举例：大屏幕出示干净整洁的教室和垃圾遍地的教室） 请同学们对比，你更喜欢哪一幅，干净整洁的环境给你什么样的情绪？ 2、结合38页图片，请你把喜欢的图片打上对号，引导学生说出：干净整洁的环境人人爱，脏 乱的环境使人不愉快。 3、我们身边还有哪些地方也干干净净的，让人觉得很舒服呢？ 学生举手回答。认真回忆、思考 师：我们学校的这样干净的环境你觉得舒服吗？（舒服）怎样才能保持干净的环境卫生呢？让 我们一起学习下一个内容 活动二：不只是为了干净 1、教师：同学们，我们生活的环境不只是为了干净，而是为了什么呢？让我们一起来探究这 个问题。 我们先来看看书上的小朋友是怎么做的？ 2、出示39页情境图片让学生分析 （1）图中的小朋友正在做什么？你喜欢谁？为什么？（学生看图讲故事） （2）垃圾箱上的这两个标志是什么意思？（可回收、不可回收一一垃圾分类） 3、怎么给垃圾分类 出示图片：垃圾分类的意义和垃圾种类。 4、小调查 （1）提问：垃圾也有自己的家，你会把垃圾放在哪里？ （2）思考：如果垃圾不能回到自己的家会带来什么样的后果呢？ 出示图片：乱扔垃圾造成垃圾成堆的现场及垃圾的危害，教师出示触目惊心的调查数字。 师介绍：第一张图片的主角是一只被挖去龟壳的海龟，它的肚子里塞满了香蕉皮、汽水罐以及 各种难以辨认的垃圾。第二张图片中则躺着一只装在垃圾袋里已经窒息的海狮。第三张图片向人们 展示了一只肚中填满玻璃细珠的死鱼一一这些致命的玻璃珠可能来自人们的肥皂、沐浴露和牙膏。 （3）导行：看了以上图片和资料，明白了当我们产生垃圾的时候应该怎么做？（我会把垃圾 整理好带走，因为这是文明的做法，也是每个人的责任。） 5、小结：每个人坚持做环保小卫士我们的生活环境会变得更加美好，公共场所环境卫生要靠 大家来维护，我们要把自己的垃圾带走，这不只是为了干净，因为这是文明的做法，也是我们的一 份责任，保护环境应该从我做起。那么我们具体该怎么做呢？（板书：文明、责任、保护环境，从我做起） 过渡：保护环境应该从我做起，那么我们具体该怎么做呢？ 活动三：这样可不行 1、教师：在公共场所，我们随处会看见有人乱扔果皮纸屑，有人乱涂乱刻。在生活中，我发 现还有一些不讲公共卫生的情况。你发现了哪些呢？（自由交流） 2、出示图片（不讲公共卫生的现象） 师：图片中有哪些不讲公共卫生的现象？你有什么建议？ 3、根据观察身边不讲公共卫生的现象，完成“我的观察记录”。 时间 地点 我看到的不讲公共卫生的现象 我的建议 小结：公共场所卫生不良，不仅会传播各种疾病，还会使休息、娱乐的人感到厌恶和不快。可 见，公共场所卫生关乎大众的利益和身体健康，我们每个公民要自觉遵守《中小学生守则》，保持 公共卫生。 4、出示《中小学守则》，让学生了解。 活动四：我能做到的 1、教师：同学们，你们知道维护公共场所卫生要怎样做吗？ 学生自由回答。 2、请同学们看看课本第41页图片，说说图中的小朋友是怎么做的。 学生看图回答。 小结：在日常生活中，我们要从身边小事做起，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不在墙上乱刻 乱画，共同来维护公共场所卫生，为美化家园保护环境尽自己的一份力。 三、布置任务：做到一条，就给一个花瓣涂上自己喜欢的颜色。到学期结束时，看看自己能 收获儿瓣花。） 附板书