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(完整版)分类加法计数原理与分步乘法计数原理知识点与习题--第1页 分类加法计数原理与分步乘法计数原理 理解分类加法计数原理和分步乘法计数原理，能正确区分“类”和“步”，并能利用 两 个 原 理 解 决 一 些 简 单 的 实 际 问 题 . 知识聚焦 不简单罗列 1．分类加法计数原理 完成一件事有n类不同的方案，在第一类方案中有m 种不同的方法，在第二类方案中 1 有m 种不同的方法，……，在第n类方案中有m 种不同的方法，则完成这件事情，共有N 2 n ＝______________种不同的方法． 2．分步乘法计数原理 完成一件事情需要n个不同的步骤，完成第一步有m 种不同的方法，完成第二步有m 1 2 种不同的方法，……，完成第 n 步有 m 种不同的方法，那么完成这件事情共有 N＝ n ________________种不同的方法． 3．两个计数原理的区别 分类加法计数原理与分步乘法计数原理，都涉及完成一件事情的不同方法的种数．它们 的区别在于：分类加法计数原理与分类有关，各种方法相互独立，用其中的任一种方法都可 以完成这件事；分步乘法计数原理与分步有关，各个步骤相互依存，只有各个步骤都完成了， 这件事才算完成． 正本清源 不单纯记忆 ■ 链接教材 1．[教材改编] 现有高一年级的学生3名，高二年级的学生5名，从中任选1人参加接 待外宾的活动，有________种不同的选法． 2．[教材改编] 5位同学站成一排准备照相的时候，有2位老师碰巧路过，同学们强烈 要求与老师合影留念，如果5位同学顺序一定，那么2位老师与同学们站成一排照相的站法 总数为________． 3．[教材改编] 如图9551 所示，使电路接通，开关不同的开闭方式有________种． 图9551 ■ 易错问题 4．分类加法计数原理：每一种方法都能完成这件事情；类与类之间是独立的． 某同学有同样的画册2本，同样的集邮册3本，从中取出4本赠送给4位朋友，每位朋 友1本，则不同的赠送方法共有________种． 5．分步乘法计数原理：所有步骤完成才算完成；步与步之间是相关联的． 将甲、乙、丙等6人分配到高中三个年级，每个年级2人，要求甲必须在高一年级，乙 和丙均不能在高三年级，则不同的安排种数为________． (完整版)分类加法计数原理与分步乘法计数原理知识点与习题--第1页 (完整版)分类加法计数原理与分步乘法计数原理知识点与习题--第2页 ■ 通性通法 6．分类计数原理：分类时标准要明确． 如果把个位数是1，且恰有三个数字相同的四位数叫作“好数”，那么在由1，2，3，4 四个数字组成的有重复数字的四位数中，“好数”共有________． 7．分步计数原理：步骤互相