幼儿园音乐活动《小谷丽采花》教案【幼儿教案】.docVIP

幼儿园音乐活动《小谷丽采花》教案【幼儿教案】 收录于话题 \o 音乐教案 #音乐教案 小古丽采花音乐教案 教学目标： 1、了解中国民歌的特征、体裁及内容 2、有表情的表演唱歌曲《采花》 教学重点： 民歌相关知识介绍及歌曲《采花》表演唱 教学难点： 民歌相关知识的识记 教具运用： 电钢琴 教学方法： 讲授法示范法 教学过程： 一、导入同学们，我们的祖国地域辽阔，物产丰富，作为文化的民歌也是浩如烟海。本单元就让我们一起遨游民歌的海洋吧。 二、新授 1、民歌 民歌原本是指每个民族的传统歌曲，每个民族的先民都有他们自古代已有的歌曲，这些歌绝大部分都不知道谁是作者，而以口头传播，一传十，十传百，一代传一代的相传去至今。民歌即人民之歌。从古至今，无论东西南北，每一时代，每一地域，每个民族、国家：在不同的地理、气候、语言、文化、宗教的影响下，都不其然会产生一类别人们自娱、文化留传或生活实质的宣泄。他们会以不同的形色传递他们的历史、文明及热爱，而歌谣亦是其重要之一环，而社会学或大众俗称之为民歌谣。 (1)中国民歌的特征 A、始终和人民生活保持密切联系； B、民歌是集体智慧的结晶： C、民歌形式简明朴素、短小精悍，易于传唱，具有鲜明的民族特征和地方色彩。 (2)中国民歌的体裁 A、号子 B、小调 C、山歌 (3)中国民歌的内容 A、反映生产劳动的 B、反映爱情生活的 C、反映日常生活的 D、歌唱传说故事的 E、嬉游逗趣的 2、学唱《采花》 (1)教师示范唱歌曲第一二段，学生聆听，想一想：歌曲中一共用了哪几个音？ 歌唱了什么内容？歌曲的情绪是怎样的？ (2)跟琴哼唱歌曲，想一想：歌曲可以分为几句？前一句的结束音和后一句的 起始音有什么关系？这种创作手法的名称是什么？ (3)跟老师学唱歌谱，注意唱准四度大跳。 (4)填词慢速演唱歌曲，注意节奏要准确吐字要清晰。 (5)跟伴奏有表情的表演唱歌曲。 (6)分组分不同形式演唱歌曲。 《小谷丽采花》教案 一、教学目标 1.通过学唱歌曲，感受歌曲表达的感情。 2.学生在聆听、合作过程中，多方面感受歌曲。 3.掌握一字多音的演唱。 二、教学重难点 1.教学重点：能用欢快的情绪演唱歌曲。 2.教学难点：掌握切分音节奏。 三、教学过程 （一）新课导入采用节凑律动，引入新课《小谷丽采花》。 （二）初步感知 （1）通过多媒体播放歌曲，老师：歌曲描述了什么内容。 （2）教师弹唱歌曲，老师：歌曲的情绪是什么。 （三）学唱歌曲 （1）进行发声练习。 （2）带节奏朗读歌词。 （3）教师弹琴，学生模仿唱。 （4）完整演唱歌曲。 （四）对歌词创编并进行表演。 小古丽采花教案 　 ?一、教学目标 　　【情感态度价值观】 　　在学唱歌曲过程中，感受歌曲的表达的情感，了解四川民歌的风格特点。 　　【过程与方法】 　　在歌唱与聆听过程中了解民族调式与四川地区民歌的风格特点。 　　【知识与技能】 　　了解歌曲旋律特点与节奏特点，能根据其特点进行歌词的创编。 　　二、教学重难点 　　【重点】 　　正确有感情的演唱歌曲《采花》。 　　【难点】 　　根据歌曲特点进行动作表演创编。 　　三、教学过程 　　(一)新课导入 　　教师展示四川地区相关景色图片与中国地图，提问：同学们知道图片中的景色来自我国哪个地区吗?学生自由回答。 　　教师总结：看来同学们对地理知识了解非常清楚，我们一起走进西南地区，聆听西南地区的声音。 　　(二)初步感知 　　1.播放伴奏，老师范唱歌曲。 　　并提出问题：歌曲是几拍子呢?歌曲的那种题材呢? 　　学生自由回答。 觉得不错，请在看点赞↓↓↓ 阅读原文 阅读原文