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二氧化碳的实验室制法
第四节二氧化碳的实验室制法
章节名称 学时 1 课时
1、实验室中制取二氧化碳的化学反应原理。
内容分析 2、确定气体发生装置和收集装置。
3、总结实验室中制取气体的思路和方法。
知识与技能:
1. 探究获得实验室中制取二氧化碳的反应原理,并能用化学
方程式表示。
2.探究实验室中制取二氧化碳的装置,能说出实验装置的名称
及操作要点,能够制取一瓶二氧化碳气体。
3.能说出在实验室中制取气体的思路和方法。
教 过程与方法:
1、学生在探究实验室制取二氧化碳的化学反应原理、实验装
学 置并使用自己设计的装置制取气体的过程中,体验、反思和完善实
验设计,掌握基本实验技能,体验化学实验的方法的科学性;能进
目 行初步的科学探究活动。
2、采用小组合作的形式,通过对实验装置的设计探究,主动
标 与他人进行很好的交流和讨论,充分表达自己的观点,形成良好的
学习习惯和学习方法。
情感态度与价值观:
1、通过探究活动,学会乐于参与、合作、勇于创新和实践的
科学精神。
2、增强学生对化学实验的好奇和探究欲,激发学习化学的兴
趣。
教学重点 探究实验室制取二氧化碳的化学反应原理、实验装置和制取方
及解决措 法的学习。
施 活动探究、对比探究、合作讨论相结合的教学法
教学难点
从实验室制取氧气的设计思路和方法出发,学习二氧化碳的实
及解决措
验室制法。
施
注射器、锥形瓶、矿泉水瓶、烧杯、试管、集气瓶、长颈漏斗、
橡皮塞、单孔橡皮塞、玻璃导管、漏斗、水槽、酒精灯、分液漏斗、
教学准备
双孔橡皮塞、铁架台。
药品:稀盐酸、稀硫酸、碳酸钠粉末、大理石、澄清石灰水。
流程:
复习实验室制取氧气的知识——类比——分组探究实验室制
设计思路 备二氧化碳的原理——讨论探究确定发生装置和收集装置——交
流评价实验方案——动手实验——归纳得出实验室制取气体的一
般思路和方法。
教师活动 学生活动 设计意图
教学过程
展示学习目标:
1. 探究获得实验室中制取二氧化碳
的反应原理,并能用化学方程式表示。
明确本课学习
2.探究实验室中制取二氧化碳的装 快速阅读
任务。
置,能说出实验装置的名称及操作要点,
能够制取一瓶二氧化碳气体。
3.能说出在实验室中制取气体的思路
和方法。
4.培养动手实验和合作精神,提高实
验设计技能。
复习:
同学们在第二单元已经学习了实验
室制取氧气的有关知识,对我们今天要
温故而知新
研究制取二氧化碳有什么帮助,看看我 回忆、思考。归纳后汇
们的同学能不能独立制得一瓶二氧化碳 报、倾听,复习旧知
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