人教版九年级英语Unit 8 It must belong to Carla.(学案2).docVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— Unit 8 It must belong to Carla. Section A 1a-2d导学案 period 1 学习目标 （1）熟练掌握下列词汇： belong to, author, picnic, hair band, possibly （2）熟练掌握下列句型：学会使用 Whose book is this ? It must be Mary’s．J．K．Rowling is her favorite writer． It has her name on it. 来表达推测及原因。 学习重点 掌握“can’t, might/ could, must”表推测的区别。 学习难点 掌握“can’t, might/ could, must”表推测的区别。, 导学过程 新课预习 比一比，看看你掌握多少？ belong to＿＿＿＿must be____worry about＿＿＿＿ be worried about sth/＿＿＿＿because of＿＿＿＿ see . do/doing sth＿＿＿＿much too＿＿＿＿ too much＿＿＿＿try to do/doing＿＿＿＿escape from＿＿＿＿be careful of＿＿＿＿ 二. 情景导入 1, 展示周杰伦幼时照片和歌星曾轶可、许嵩等的图片 2, 启发指点，点拨 三．合作探究 1.，Ask the students to work in pairs. A: Whose volleyball is this ? B: It must be Carla’s .She loves volleyball. Ask the students to use other target language instead of music, musician to practice. 2， Pair work ．Look at the picture. Write the things you see in the correct columns in the chart. Complete the task of 1a. 3，教学听力训练(Listening) 明白听力任务，现让学生听对话，按要求完成１b，由学生做答案，教师检查学生答案。 再播放一遍录音，学生跟读。 4，操练（Practice）1c小组练习（group work） 根据所听到的对话，模仿练习 5，拓展（Extension） 教师问一学生：A: Look ! There’s a schoolbag here. B: What’s inside ? A: There is a T-shirt….. 6，教学2a, 2b听力训练 １）让学生明白对话中的意思； ２）听力训练。听第一遍，完成2a，再听第二遍，将答案填写在2b的横线上。 ３）跟读对话 7，Role-play the conversation ,complete 2d. 四．点拨总结 　　表示推测的情态动词。 　　在英语中，表示对某件事物的确定程度，即表示推测的时候，我们通常会用到以下情态动词，must, might, could, may, can’t, couldn’t. 一. can和could的区别和用法 1．can表示体力和脑力方面的能力，或根据客观条件能做某种动作的”能力”。 例如： Can you speak English？　　 What can I do for you？ Can you make a cake？ can用在否定句和疑问句中时有时表示说话人的 “猜测”或 “不肯定”。 例如： Where can he be？ Can the news be true？ （在日常会话中，can可代替may表示”允许”，may比较正式） 2. could 是 can的过去式，表示过去有过的能力和可能性，还有怀疑和不肯定的意思（在否定和疑问句中）。 例如： The doctor said he could help him．（能力） She couldnt skate when she was five years old.　 （能力） At th