第7课法兰克王国.pptVIP

第三单元 封建时代的欧洲;法国、德国和意大利是欧洲三个重要的国家。你知道这三个国家的由来吗？;拉我进历史教师微信群，可以送你七八九年级的课件、教案、习题等。;学习目标：? 1、了解法兰克王国的建立和发展及分裂的基本史实。 2、了解西欧封建制度的形成，知道封君和封臣的关系，能准确简述西欧封建等级制度的特点。? 3、通过基督教在法兰克王国的发展壮大，初步认识西欧封建王权与教权的关系。;自主学习·梳理新知;合作探究;查理曼去世时，法兰克王国的版图已经延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区，实力强大。;探究二 西欧封建等级制度的特点; （1）西欧封建制度以什么为纽带而形成的？ （2）在西欧曾流传这样一句话“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”你是如何理解这句话的？ ;（3）封君与封臣之间是一种什么关系？;（1）???图中的事件分别发生在什么时候？右图中的法兰克王国是由什么民族建立起来的？后来分化成了哪些国家？;（2）查理为了得到教会的支持，采取了什么措施？有什么影响？ ;法兰克王国;1、法兰克王国的建立者是（ ） A.查理曼 B.丕平 C.屋大维 D.克洛维 2、下列有关西欧封建社会的表述，错误的是（ ） A.封建主与附庸之间的关系以血缘为纽带 B.罗马教会的地位在法兰克王国时期得到提高 C.封君对封臣也有义务 D.存在严格的等级制度 3、法兰克王国国王查理为鼓励基督教发展而征收的税是（ ） A.印花税 B.过桥税 C.人头税 D.什一税;4、小明同学在百度图库搜集历史资 料时发现了右图，请你帮他判断该 图反映的制度是（ ） A.印度种姓制度 B.西欧封建等级制度 C.西周分封制度 D.秦朝中央集权制度 ;5、读图并回答问题。 （1）根据上图，补充西欧封建等级制度，A是（ ）B是（ ）C是（ ）。 （2）写出上下级封建主之间权利和义务的关系。 （3）对于“我的附庸的附庸不是我的附庸”，你怎么理解这句话？第三单元 封建时代的欧洲;法国、德国和意大利是欧洲三个重要的国家。你知道这三个国家的由来吗？;拉我进历史教师微信群，可以送你七八九年级的课件、教案、习题等。;学习目标：? 1、了解法兰克王国的建立和发展及分裂的基本史实。 2、了解西欧封建制度的形成，知道封君和封臣的关系，能准确简述西欧封建等级制度的特点。? 3、通过基督教在法兰克王国的发展壮大，初步认识西欧封建王权与教权的关系。;自主学习·梳理新知;合作探究;查理曼去世时，法兰克王国的版图已经延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区，实力强大。;探究二 西欧封建等级制度的特点; （1）西欧封建制度以什么为纽带而形成的？ （2）在西欧曾流传这样一句话“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”你是如何理解这句话的？ ;（3）封君与封臣之间是一种什么关系？;（1）???图中的事件分别发生在什么时候？右图中的法兰克王国是由什么民族建立起来的？后来分化成了哪些国家？;（2）查理为了得到教会的支持，采取了什么措施？有什么影响？ ;法兰克王国;1、法兰克王国的建立者是（ ） A.查理曼 B.丕平 C.屋大维 D.克洛维 2、下列有关西欧封建社会的表述，错误的是（ ） A.封建主与附庸之间的关系以血缘为纽带 B.罗马教会的地位在法兰克王国时期得到提高 C.封君对封臣也有义务 D.存在严格的等级制度 3、法兰克王国国王查理为鼓励基督教发展而征收的税是（ ） A.印花税 B.过桥税 C.人头税 D.什一税;4、小明同学在百度图库搜集历史资 料时发现了右图，请你帮他判断该 图反映的制度是（ ） A.印度种姓制度 B.西欧封建等级制度 C.西周分封制度 D.秦朝中央集权制度 ;5、读图并回答问题。 （1）根据上图，补充西欧封建等级制度，A是（ ）B是（ ）C是（ ）。 （2）写出上下级封建主之间权利和义务的关系。 （3）对于“我的附庸的附庸不是我的附庸”，你怎么理解这句话？