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专业教学 课题
高职项目化 程多元交互在线教学模式实践研究
———以动效设计 程为例
金 晶
(杭州职业技术学院,浙江 杭州310018)
[摘 要]在线教学给项目化课程带来了“三大分离”的问题,即校企分离、师
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